通知！中國(guó)傳媒大學(xué)2020年藝術(shù)類(lèi)本科招生簡(jiǎn)章（附專(zhuān)業(yè)
中國(guó)傳媒大學(xué)2020年藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章...
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12-11
2019
影視老師講解——表演的鏡頭感
1.對(duì)不同景別及蒙大奇處理的適應(yīng)，影視演員除了分析劇作家的影視文學(xué)劇本外，還要學(xué)會(huì)分析分鏡頭劇本，并依據(jù)導(dǎo)演的蒙太奇處理去構(gòu)思自己的表演。...12-10
2019
影視表演的技巧——鏡頭感
表演的鏡頭感是指影視演員在攝影機(jī)鏡頭前表演的創(chuàng)作感覺(jué)，影視演員的表演是通過(guò)攝影機(jī)的拍攝，屏幕上的放映，間接與觀眾交流的，必須建立不同于“舞臺(tái)感”的“鏡頭感”，它包括：...
12-10
2019
影視表演的假定性是什么
影視表演的假定性是影視演員創(chuàng)作的特點(diǎn)之一，可簡(jiǎn)單概括為以下兩點(diǎn)：①演員創(chuàng)造角色的假定性...
12-10
2019
情感表演，你的情感對(duì)了嗎？
在影視拍攝現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)演往往從鏡頭所需要的角色情緒結(jié)果出發(fā)對(duì)演員提出要求，如拍某個(gè)鏡頭，要眼眶漸漸發(fā)紅，涌出熱淚，淚水從眼角緩緩流下等。...12-10
2019
影視老師解析——表演是什么？
演員如果對(duì)人物性格缺乏具體分析和準(zhǔn)確把握，僅抓住角色性格特征的一般外部表現(xiàn)，如剛強(qiáng)者昂首挺胸、粗暴者橫眉怒目等，即導(dǎo)致直接表演性格。...12-10
2019
影視老師講解——演員特定心理的外在表現(xiàn)
如果演員唯恐某個(gè)鏡頭、某一段戲的表演觀眾看不明白，于是過(guò)分使勁地去展現(xiàn)角色此時(shí)此刻的情緒狀態(tài)，....
12-10
2019
影視表演中演員的自我展覽與意識(shí)感
演員在不同作品里扮演同一種類(lèi)型的角色是常見(jiàn)的現(xiàn)象，如果演員對(duì)這些同類(lèi)型角色不著力創(chuàng)造出它們各自不同的特色，則會(huì)陷入重復(fù)形象的表演，從而喪失演員的藝術(shù)創(chuàng)造活力。...
12-10
2019
影視老師解析——臉譜式角色
臉譜是傳統(tǒng)戲曲中用各種色彩在演員面部勾畫(huà)成紋樣圖案以突出人物性格特征并起褒貶作用的一種程式，如：紅色表示忠勇、白色表示奸詐。某些人物又各有其特定的臉譜。...12-10
2019
影視老師解析《蒲田進(jìn)行曲》的表演風(fēng)格
當(dāng)代風(fēng)格化較強(qiáng)的影視片中也運(yùn)用夸張的表演風(fēng)格，如日本影視片《蒲田進(jìn)行曲》中的表演， 程式化表演則表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：...
12-10
2019
影視老師告訴你怎么把臺(tái)詞說(shuō)的生活化
生活化表演絕不是試圖以生活本身去代替藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)自然的真實(shí)反映也并不 是自然本身，它同樣要以生活為原型，從中選擇、提煉，再以生活化的形態(tài)，藝術(shù)地加以表現(xiàn)。...12-10
2019
影視表演老師講解——如何把臺(tái)詞說(shuō)的生活化
生活化表演是為了逼真地在屏幕上塑造典型和鮮明的人物性格，屏幕表演應(yīng)在生活化的基點(diǎn)上追求性格化的再創(chuàng)造，追求表演的深度和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，做到生活化與性格化的統(tǒng)一。...12-10
2019
表演藝考！生活化技巧總結(jié)大全
人在現(xiàn)實(shí)生活中的一切視聽(tīng)感受，影視幾乎全能逼真地再現(xiàn)，當(dāng)代影視表現(xiàn)精巧的藝術(shù)構(gòu)思時(shí)可以極其肖似生活的本來(lái)面目，....12-10
2019
表演老師講解表演的風(fēng)格——夸張表演與內(nèi)涵表演
優(yōu)秀的生活化表演應(yīng)有豐富的“內(nèi)涵”與“外延”，即有“淡中見(jiàn)濃”的思想含量以及能使觀眾產(chǎn)生聯(lián)想的藝術(shù)輻射力量。...12-10
2019
演員表演中情感的感染力
生活中到處都在演戲，表演中的演員卻在生活，表演藝術(shù)創(chuàng)作需要把人的情感進(jìn)行歸納、集中，使之凝練并賦予藝術(shù)的感染力，所以，它需要時(shí)空對(duì)其實(shí)施規(guī)范。...12-10
2019
影視老師淺談——演員定位控制
控制是體驗(yàn)的定位演員創(chuàng)作角色永遠(yuǎn)要植根于深深的有意識(shí)的體驗(yàn)角色基礎(chǔ)之上，要正確的生活于角色之中由此產(chǎn)生“我就是”的真實(shí)感和信念，演員真情投入創(chuàng)作，使角色富有生命力。...12-10
2019
影視表演老師講解——表演的情感體驗(yàn)
表演創(chuàng)作是人類(lèi)深層情感的表達(dá)方式，它區(qū)別于日常生活中人們所能切實(shí)體驗(yàn)到的明確的喜、怒、哀、樂(lè)，而是一種深層次的情感體驗(yàn)過(guò)程，是一種對(duì)情感的理解，使人類(lèi)從一種特殊的角度觀看世界的方式。...12-10
2019
影視表演之演員自我情感的移植
移情是體驗(yàn)的心理基礎(chǔ)移情的過(guò)程其實(shí)就是把主觀情感客觀化的過(guò)程，從某種意義上講，演員創(chuàng)作中的角色的情感性質(zhì)是被演員賦予的。...12-10
2019
影視老師講解——演員的心理的體驗(yàn)
下意識(shí)是體驗(yàn)的閃光點(diǎn)以行動(dòng)的實(shí)施去激發(fā)心理的體驗(yàn)，從而獲得角色人物的感覺(jué)，進(jìn)入到下意識(shí)創(chuàng)作。...
12-10
2019
影視表演老師講解——表演中的情感創(chuàng)造
情感是體驗(yàn)中生命的核心情感世界是人類(lèi)獨(dú)領(lǐng)的精神舞臺(tái)，演員的情感創(chuàng)造是一個(gè)全息的流動(dòng)過(guò)程，這過(guò)程中，有其不同的強(qiáng)度，它塑造出不同的性格，變幻著不同的色彩，孕育著不同的人物形象。...12-10
2019
影視表演——淺談表演中的行動(dòng)
行動(dòng)——永恒的現(xiàn)在時(shí)態(tài)把實(shí)踐表現(xiàn)成為似乎是此時(shí)此地發(fā)生的，一種永久的現(xiàn)在。...
12-10
2019
影視老師解析—— 三句半的表演技巧
三句半是由四個(gè)人表演的一種很有特色的曲藝形式，它形式簡(jiǎn)單、詼諧風(fēng)趣。(一)三句半的語(yǔ)言特點(diǎn)：
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12-10
2019
影視表演，什么是行動(dòng)性藝術(shù)
行動(dòng)的直觀性激發(fā)幻像表演藝術(shù)是行動(dòng)的藝術(shù)，而行動(dòng)則是演員在舞臺(tái)上或鏡頭前組織的有既定目的的心理行動(dòng)、語(yǔ)言行動(dòng)和形體行動(dòng)的總和，行動(dòng)主要訴諸于觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，它具有直觀性。...12-10
2019
電影表演中的假定性表演解析
運(yùn)用假定去實(shí)現(xiàn)正式的行動(dòng)假定永遠(yuǎn)只是手段，而非藝術(shù)的目的，假定中必參與人物真實(shí)行動(dòng)，才能完成角色的創(chuàng)作，才能調(diào)動(dòng)人的情感。...12-10
2019
影視表演中的組織行動(dòng)是什么
組織行動(dòng)是表演技術(shù)的基礎(chǔ)表演從某種藝術(shù)上講，就是行動(dòng)的藝術(shù)，無(wú)論是電影還是舞臺(tái)，都依賴(lài)于行動(dòng)這一技巧，行動(dòng)是指在舞臺(tái)上或鏡頭前組織的有既定的目的的心理行動(dòng)、形體行動(dòng)和語(yǔ)言行動(dòng)的總和。...
12-10
2019
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在�？记�，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂(yōu)班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確�；A(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)
舞蹈專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012