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2020年對于中影人來說是不平凡的一年。這一年，中影人教育迎來了18歲成年禮。18年來，中影人一直在創新突破的路上砥礪前行，在業界眾位大咖專家、良師益友的鼎力相助下，中影人不斷成長發展壯大，陪伴著追尋藝術的孩子們沖擊名校，圓夢輝煌！

北京電影學院錢學格教授（左二）、中國傳媒大學李曉華教授（右二）、中影人教育楊立成校長（右一）

楊立成：十八年辦學理念初心不改，創新突破一直在路上

在訪談中，中影人教育楊立成校長首先分享了今年中影人學子的藝考好消息。據不完全統計，目前為止，中影人教育的學子們已經拿到了500多張進入復試的合格證；從公布的成績來看，中華女子學院的全國狀元，山西的表演專業、播音專業和舞蹈專業的省狀元都是出自我校。從2002年成立至今，中影人藝考共培育出46位全國狀元，學子遍布中戲、北電、北舞、中傳、上戲、浙傳、軍藝、南藝等名校。

這些耀眼的成績單離不開楊先生18年來一以貫之的辦學理念，即“辦學靠師資管理取勝，教育憑良心誠信立足”。首先，優秀的名校師資團隊是中影人教育取得驕人成績的強大保障，由北電、中戲、中傳、北舞、民大、軍藝、上戲和浙傳等知名院校的資深教師和中影人教育的名師共同組成，據統計，這些名師中教授級別的有28位，副教授級別的33位。中影人教育和全國一線高校均有良好的教學合作關系，教學上采取專家授課與本校老師精講精練相結合的方式，注重因材施教，對學生進行一對一教學輔導。

其次，成功的辦學還需要科學有效的管理，包括教學管理和后勤管理。在教學方面，除了豐富的師資優勢，中影人教育還形成了自己的一套教學模式：入學前，對每個考生開展測評，考察學生是否適合所選專業，通過專業老師的眼光，為學生提供更適合自己的道路；入學后，根據不同專業的特點運用不同的教學方法，表演、播音、編導、音樂劇采用“1+6+3”模式（即1節早功+6節大課+3節晚修），舞蹈采用“4+1”模式（即四節大課+一對一或一對二精品小課）模式。針對不同基礎和類別的考生量身定做一對一的小課設計，通過一對一教學，更有針對性地指出學生的問題，通過早晚功幫助學生完成鞏固練習。在沖刺階段，針對不同院校考試中的具體要求，為考生量身準備應試作品，讓考生輕松面對挑戰。

在后勤管理方面，中影人教育的硬件配套設施條件多年來不斷升級改造，在全國同行業中處于領先水平。2014年，中影人教育將學校整體搬遷到昌平區溫都水城，位于中央戲劇學院正門對面100米，同年并設立中傳校區，朝陽區中國傳媒大學傳媒精英總部。2016年設立北舞校區，位于海淀區廣源大廈。2017年，中影人教育在山西成立了第一所直營校，毗鄰山西大學。2018年，中影人教育總部大廈正式落成，表演學院、編導學院、舞蹈學院入駐大廈，使用面積18000多平方。目前，中影人教育擁有4大學院6大專業以及考研學院，未來還將在廣州、上海、南京、杭州、武漢、鄭州、濟南、西安、成都、沈陽、哈爾濱設立11所直營校。

最后，除了強大的師資團隊優勢和管理制度優勢，中影人教育能夠發展到今天最重要的原因還是一直秉持著良心辦學的理念，中影人的每一位員工對待中影人教育都像是對待自己的家一樣，時時刻刻為孩子著想，時時刻刻為孩子負責。讓每一位學生都能享受優質藝術教育，是中影人教育的辦學使命；成為更受尊敬的藝術教育品牌，是中影人教育的辦學愿景。今年疫情期間，藝考的招生政策和手段都發生了變化，中影人教育在第一時間內做出了調整和改變，把中戲北電一些專家以及我們中影人的核心團隊調到了北京，在2月1號就搭建完成直播教學課堂，100多人的師資團隊全部到位，開啟線上公益課，對學生們進行了考學的指導。從線下轉到線上，不僅對學生是一種考驗，對老師也是很大的挑戰，備課時間是之前的三倍，很多專家教授也沒有經歷過線上授課，這些都大大增加了工作難度。經過幾個月的努力，團隊取得的成果還是非常顯著的，隨著各大院校成績的陸續公布，相信會收到更多的好消息。

錢學格：考研學院助力藝術夢想遠航，演員要有內在素質

中影人教育專注高端藝考18年，每年都有大量學員考進北電、中戲、中傳這類頂級藝術院校。在眾多中影人學子的要求下，經過2年多的籌備，2020年中影人正式推出藝術考研。考研學院的成立有三大好處，第一，所有師資均來自各大傳媒類專業院校研究生及以上學歷優秀畢業生及在職專家教授，這樣使學生在考試之前能夠和導師有所接觸，這方面給他們一些幫助。第二，研究生的考試對文化課的水平和理論知識的要求都比藝考高，所以我們在這方面也對學生要求也比較緊一些。第三，考研專業的選擇對學生未來的職業方向會有所啟發。

作為中影人教育表演學院名譽院長，錢學格教授對表演專業的學子也提出了自己的要求。因為電影或者電視劇它是反映社會生活的，而社會里面各式各樣的人都有，所以從廣泛來說，應該說凡是正常的人，各種形象條件的人都有可能成為演員的。但是還有一點很重要，就是他的內在素質，這一點好像和天性有某種關系，還跟學生他的興趣、志向、愛好有很大的關系。當然演員這個行當是百里挑一甚至千里挑一的，畢業以后能不能養活自己都是問題。所以表演系的學生不僅要在表演藝術上有所鉆研，同時自己能夠有更廣闊的一些能力，這樣對于今后在社會上就業還是有幫助的。

李曉華：教學體系因需制定，教學方法因材施教

有著多年播音專業教學經驗的李曉華教授對整個教學體系的制定和教材的編寫頗有心得。藝考培訓的教學體系以及它的教材應該有別于大學本科專業有關的教學內容，不能把大學的教材整個搬過來，這樣對藝考生來講難度非常大。所以中影人教育在整個教學體系的制定和教材的編寫的過程中，一直是以藝考生的具體需求為基本原則。具體來說就是在教學體系中對學生進行不同層次地劃分，有基礎班、提高班和沖刺班，然后有針對性地進行培養。整個教學體系強調兩個方面的能力，一個是學習專業的基本功能力的提升，另一個是應對藝考的應考能力的提升，那么教材的編寫就是對于教學體系的理解來構建，就是要實用，確確實實要能夠對學生的能力提升起作用。此外，要根據不同的課型來設置教材的體系，它是配套不是一本，比如說早晨的晨功訓練有手冊，晚上有一天的學習總結和練習的課程叫晚課，都有配套教材，這樣一個教材的體系對于提升學生的能力確實是起到了很好的作用。

在教學方法上，對于藝考生我們強調就是因材施教，因為每個學生都是不一樣，自身的基礎和特長都各不相同，因此也不能按照一種模式去要求每一個學生，那樣對學生的引導是錯誤的。從寬的角度來說，所有對語言藝術有興趣熱愛、具備基本的專業學習的條件，應該都是可以報考這個專業的。那么關于專業的標準或者說藝考挑選學生的標準，這里有一個很精妙的概括，有聲、上相、內涵深。有聲就是有聲語言，普通話要說得好，聲音的條件錄出來要好聽，有可聽性，這是最基本的；上相就是說你的形象上了屏幕以后觀眾能夠接受；內涵深就在于你的表達了，是綜合素質的一種體現，包括人文、社會學、藝術、心理素質等方面的修養。一專多能，才能適應社會的挑選。

朱振山：學表演要有藝術判斷力，教學體系沿用音樂劇專業

從事多年表演專業教學的朱振山教授對有志學習表演的學生提出了建議，他認為首先應該多讀書，多學習一些理論方面的知識，開闊自己的思路，建立一種正確的表演理念，同時要提高自己的審美情趣和欣賞水平，也就是要有藝術判斷力，對于藝術的美有一個比較好的辨別力。其次，學習表演專業也不要急于求成，應該注意打好基礎，為將來入學以后進一步提高自己做鋪墊。其實在藝術院校的選拔上，實際上還是在選好的苗子，而不是去選所謂的那種高材生。藝術修養和文化修養、專業的基礎知識和技能，這些都參加藝考的同學應該著重要注意的。另外，作為演員，也要培養自身的綜合素質，盡可能彌補自己的不足，發揮自己的長處。比如說學舞蹈的同學有非常好的形體基礎，他就應該把對形體的這種領悟和積累帶到表演或者歌唱當中去�？傊�是要揚長避短，能夠把自己的特點盡可能地發揮出來。

從中影人教育表演學院的教學體系來看，它基本是沿用了音樂表演專業，像中戲音樂劇專業，這樣的一些教學體系和訓練方法。在師資的配備上也是一樣，從作品的訓練到技工的訓練，還有最后考試的呈現，都是按照音樂劇專業的特點和人才培養的目標來設定。師資方面，中戲的麻淑云老師、李智偉老師，上戲的糜曾老師，北電的徐燕老師，都是我們專家團隊的師資老師。這些老師會在入學測評中對學生給出專業的建議，使培養的目的性或者目標性就比較清晰，同時也能夠達到比較好的培訓效果。