播音主持發(fā)聲的基本要求和技巧有哪些?
2021-08-09
來源：中影人教育
有聲語言是播音員主持人依據(jù)稿件、提綱或腹稿傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并確立自身形象的主要手段。以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，在用聲實(shí)踐中客觀認(rèn)識、評價自己的聲音，學(xué)會駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)口的創(chuàng)作手段服務(wù)于表達(dá)，是播音員主持人所應(yīng)具有的重要基本功之一。
我們學(xué)習(xí)播音發(fā)聲，可以從呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性等方面來掌握基本理論，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
呼吸器官口腔，鼻腔，咽腔，喉腔，氣管，肺，胸腔，膈肌，腹腔等。
一、播音發(fā)聲的呼吸控制的要求主要有：
以胸腹聯(lián)合呼吸為基本呼吸方式;
吸氣時要打開兩肋，吸到肺底，“腹壁”站定;
呼氣要穩(wěn)勁、持久、變化自如;
換氣要句首換氣，換氣到位，換了就用，留有余地。
呼吸控制的要領(lǐng)
播音發(fā)聲呼吸控制的要領(lǐng)可以分為吸氣,呼氣發(fā)聲和換氣三種狀態(tài)。
(1)吸氣的要領(lǐng)：吸氣要深，兩肋打開，腹壁”站定”。
(2)呼氣發(fā)聲的要領(lǐng):穩(wěn)勁，持久，變化。
(3)換氣的要領(lǐng):兩句話之間，可以從容換氣，句首換氣，吸氣無聲，換了就用，留有余地，句尾余氣托送，而在句子中間可以進(jìn)行少量補(bǔ)充(偷氣)。
氣息運(yùn)用的方法
(1)把握氣息的激發(fā)因素—思想感情的運(yùn)動。氣生于情而融于聲，氣隨情動，聲隨情走。
(2)注意開源節(jié)流—呼與吸是一對矛盾，但呼氣是矛盾的主要方面。
(3)要注意播音發(fā)聲中呼吸控制只是綜合狀態(tài)的一個方面，還需要其他方面的加強(qiáng)配合。
(4)注意練習(xí)的科學(xué)性和實(shí)用性。
二、播音發(fā)聲對口腔控制的要求主要有：
打開口腔;
唇舌力量集中;
明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置。
三、播音發(fā)聲對共鳴控制的要求為：
以口腔共鳴為主、胸腔共鳴為基礎(chǔ)，輔之以少量鼻腔共鳴的混合式共鳴。
四、播音對喉部控制的要求主要是
喉頭相對放松、相對穩(wěn)定;
注意結(jié)合呼吸控制、口腔控制等綜合控制;
克服不良的發(fā)音習(xí)慣及動作。
吐字歸音的方法
吐字歸音是我國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)提及咬字方法時所用的一個術(shù)語，它的具體內(nèi)容既包括發(fā)音的基本要領(lǐng)，也包括發(fā)音的審美要求，吐字歸音從漢語語音的特點(diǎn)出發(fā)，把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為：出字，立字，歸音三個階段，通過對每個發(fā)音階段不同的控制，使吐字達(dá)到清晰，飽滿，彈發(fā)有力，吐字歸音對出字，立字。
歸音的具體要求
字關(guān)出字----叼住彈出;
字腹立字----拉開立起;
字尾歸音----弱收到位，趨勢鮮明。
播音發(fā)聲的最終目的是為了獲得聲音彈性，即播音時聲音形式對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力。我們在有了以上基本控制的理論指導(dǎo)和實(shí)際技能之后，在播音用聲中要增強(qiáng)自己對聲音的控制能力，應(yīng)表達(dá)要求表現(xiàn)出一定的彈性和色彩變化。
以上幾個方面共同組成了播音發(fā)聲學(xué)的主要理論構(gòu)架。其中，以呼吸控制和口腔控制為最主要、關(guān)鍵的內(nèi)容。
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開班時間：滾動開班
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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