播音級普通話是如何訓練的?


很多播音主持專業的小伙伴都在問小編:普通話發音的正確訓練方法有哪些呢?下面我整理了“四個練加一辨正”的訓練方法,我們來看看小姐姐是如何訓練的呢?
練聲
練聲訓練就是預聲帶、練嚼肌、挺軟腭的過程。在正式講話之前,一定要先進行預熱,要讓聲帶進入狀態,例如,可以找一本書,字正腔圓地去念,調整心態到位,把微笑表情也調整到最自然。可以想像面前有一朵美麗的花,要使用語言來贊美它,在這樣的心境中調整表情,使自己進入最佳狀態,才會有最好的成績,時刻保持心理是燦爛的舒展的,人生才能舒展燦爛。
在日常生活的空余時間,也要經常練一練,喊一喊,對聲帶進行預熱,練嚼肌,張開口嚼,再閉口嚼,然后活動活動腮幫子,讓它自如一些,為了讓嘴部的肌肉得到充分的運動鍛煉,可以學鴨子“嘎、嘎”地叫,只有長期鍛煉,聲音才會產生共鳴。
練氣
發聲訓練就是說話訓練,說話與唱歌相似,都是以氣托聲的,要有氣力支持,所以練氣的過程就需要分解吸氣、呼氣、補氣三個內容。
正音練習
方音辨正、繞口令、活舌操
正音有以下兩方面含義:
1.學會用普通話演說,最佳辦法就是找出自己的方言與普通話之間的聲母、韻母、聲調方面的對應差異,改善之。
2.針對吐字含混不清、不能歸靜的情況提出訓練要求:由慢到快繞口令,堅持做活舌操,進行方音辨正。
練字
字頭、字腹、字尾
在曲藝界,學生要從小拜師學習相聲,那些傳統段子要倒背如流,發聲的時候要在短短的一個字或一個字節里,分為字頭、字腹、字尾,要求要咬緊字頭,帶響字腹與字尾,“咬字千斤重,聽者自動容”,要用心用生命講話,只有這樣才能特別帶動人。
不管是專業的演說人員,還是非專業的演說人員,很可能在多次長時間的演說之后嗓子變啞,這時就會缺乏氣力支持,沒有氣力支持,表達出來的有聲語言就像水上的浮物,讓別人覺得空乏無力。因此要經常練呼吸,先不要管現在的聲音好聽與否,把這些好的方法像吸氣、憋氣,憋住它,憋到不能再憋的時候,緩緩地呼出,想像在吹滅一支蠟燭,通過這樣長期的訓練,才能克服缺乏氣力的問題。
日常生活中有兩條肺活量訓練的辦法:
1.深呼吸、憋氣、堅持、慢呼。
先深呼一口氣,然后憋一會兒氣,接著堅持一段時間,最后慢慢呼出來。
2.吹蠟燭
要想使聲音很清亮,能夠“打”出去,就需要進行聲音響度的訓練,最好的訓練方法就是在清晨或者是爬山的時候,在氣喘吁吁中大聲講話。這種訓練猶如田徑運動員為了跑得更快,腿上綁沙袋一樣,超負荷地去運作,長期負重訓練以后,當沙袋解開的時候,就能跑得更快。在氣喘吁吁上氣不接下氣的時候去大聲說話,提高自己的聲音響度,在恢復到自然狀態的時候,就會自然而然地使聲音響度得到提高。所以說,聲音響度訓練最好是在清晨跑步或爬山時,在氣喘吁吁中高聲說話或背誦文章。
方音辯正
方音辨正是指由方言變為普通話的過程。普通話演說訓練要求找準自己的方言與普通話之間的聲母、韻母、聲調方面的對應差異,然后針對問題進行改善。普通話的訓練不是一蹴而就的,要長期不懈堅持使用,才能使發音得到糾正和提高。
方音辨正可以從以下三個方面進行辨正:
聲母辨正:
z c s zh ch sh n l 等,例如通過對單詞“支持與字詞、實說與思索、哪里與拉犁”等容易混淆聲母的發音練習,由慢而快地練習準確發音。
韻母辨正:
en eng an ang un 等,例如單詞“認真與人證、安全與昂揚、溫暖與隆冬”等就是韻母辨正中容易出錯的發音。
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝!


-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

