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人物通訊中如何將人寫得生動有個性?

2020-11-23

來源：中影人教育

　　通訊，尤其是人物通訊，要寫人。寫人，就一定得把人物的個性寫出來，使讀者覺得人物是活生生、具體的人。只有這樣，通訊才會有感人的力量。今天推送的這篇文章中所引用的案例，雖看起來有點舊(年代久遠)，但所引用的案例，每篇都是經典的名篇。有時候，反復品讀經典作品，或許能讓我們真正找到人物通訊寫作中的高招!文字不朽，方法永存!

人物通訊

　　方法是多種多樣的。比如：

　　1.通過描寫人物的行動，表現人物的個性

　　一篇通訊，尤其是人物通訊，應當注意把描寫和敘述有機地結合起來，寫好人物自己的行動，以此反映人物的內心沖突和個性。

　　例如徐遲寫的通訊《哥德巴赫猜想》，記述陳景潤廢寢忘食、晝夜不舍、潛心思考，進行數學運算，他是這樣寫的：

　　“有一次，自己撞在樹上，還問是誰撞了他?他把全部心智和理性統通奉獻給這道難題的解題上了，他為此而付出了很高的代價。他的兩眼深深凹陷了。他的面頰帶上了肺結核的紅暈。喉頭炎嚴重，他咳嗽不停。腹脹，腹痛，難以忍受。有時已人事不知了，卻還記掛著數字和符號。他跋涉在數學的崎嶇山路，吃力地邁動步伐。……”

　　作者通過以上具體行動的描寫和敘述，把陳景潤以驚人的毅力，向哥德巴赫猜想挺進的科學精神和個性，充分地表現出來了。

　　2.運用性格化的語言，表現人物的個性

　　人與人的性格不同。有的坦率，有的含蓄，有的開朗，有的文靜，有的粗獷……不同的人說出的話不會是一個模子脫出來的。加上人的經歷、文化素養不同，即使性格相同，語言也會有差別。因此，人物的個性可以通過性格化的語言來表現，這是非常有效的寫作方法。

　　周原的通訊《有膽識的生產隊長》，寫河南省西部山區一個貧窮生產隊的隊長白小泉如何在黨的十一屆三中全會強勁春風鼓舞下，率先實行包產到戶的事跡。通訊中寫到支書發現白小泉他們悄悄搞包產到戶時，有這樣幾段文字：

　　后來，支書發現了這件事，嚇得目瞪口呆。一把手拉住白小泉，叫了一聲：“天呀!這還了得?”

　　白小泉笑瞇瞇地：“怎么啦?”

　　支書問：“上邊查問起來，叫我咋說呀?”

　　白小泉說：“你說你不知道。”

　　支書說：“要批斗你!”

　　白小泉說：“隊里開了會，大伙賭咒發誓不斗我!”

　　支書說：“要坐監!”

　　白小泉笑著說：“社員輪流往監里送飯，名單都排好啦!”……

　　以上簡短對話，把支書的心有余悸、膽小怕事和白小泉的遠見卓識、勇敢精神，都活生生地表現出來了。

　　有時候，在寫作中加入一些地方特色的語言，能有效地表現人物個性。例如，吳春光的通訊《三舅“還賬”》中的人物語言。如，其中三舅說的：“外甥實話給你說吧，你舅現在是挽著胡子喝蜜了。”“也不是你舅吹大話，只要現時興的這個政策不再變，你要個千兒八百的，只管張嘴，你舅拿得出來!”這些口語化的語言，不僅符合“三舅”這位老農民樸實的性格，而且也表現了農民的自豪感，讀來親切、自然。

　　有時，將人物的語言與行動結合起來寫，還可使人物個性更為鮮明。例如，梁衡的通訊《一個農民養豬專家的故事》的開頭兩段：

　　去年四月的一天，山西省忻縣溫村公社的院子里進來一位黑臉膛、戴著近視眼鏡的社員。他一見到公社書記王金龍同志就說：“我請求當大隊養豬場的場長，到年底保證上繳利潤三千七百元。我找大隊，大隊不同意，這才來請公社給我作主。”

　　王金龍書記問明，這是大王大隊的社員岳安林，大王豬場已連續虧損了十一年。書記說：“安林，你就有這么大的把握?”岳安林說：“多出的錢全部交隊里，短下的錢全由我一人包賠!”說著掏出一個五千元的存折，啪的一聲壓在桌子上：“大不過是這么多，甘愿立下軍令狀!”……

　　這篇通訊，“未見其人，先聞其聲”。第一段先用幾句請求當養豬場場長的話，把一個心直口快、奮發有為的人物形象放到了讀者面前。第二段承接首段，又讓岳安林“亮相”。在這里，岳安林說的“甘愿立下軍令狀”等話語，與他掏出存折“啪的一聲壓在桌子上”的動作，聯系在一起，繪聲寫神，把他的性格特征和為公自薦的品格活現于紙上。

　　3.抓住性格化的心理活動，表現人物的個性

　　這對于充分展示人物的精神世界、性格特征，極有好處。

　　例如，通訊《為了周總理的囑托……》，多處寫了吳吉昌的心理活動。如，“吳吉昌想：什么痛苦他都可以忍受，只要能讓他搞棉花就行了。哪里知道，那些人偏偏剝奪了他研究棉花的權利，禁止他下地，強令他每天打掃全村的街道。”又如，夜深人靜，他蹣跚徘徊，自言自語：“總理啊，你知道不知道，他們不讓我完成您交給的任務!”他在鄰村大隊的棉花地里徘徊了三天，欲言又止，最后還是忍不住湊了上去……。再如，為了看望患病的周總理，趕到北京，一連逗留了十八天。他只想對總理說，當年布置的任務已做出一些成績，這樣，總理會高興的。

　　通過上面這些心理描寫，把一個熱愛黨、熱愛社會主義的老農民形象鮮明地刻畫了出來。

　　4.通過特定環境、景物，表現人物的個性

　　富有生活氣息的典型環境、景物，是能夠烘托人物的形象，使人物生動展現于我們的通訊作品之中的。《哥德巴赫猜想》在記述陳景潤的工作環境時，是這樣寫的：

　　這房間里還沒有桌子。六平方米的小屋，竟然空如曠野。一捆捆的稿紙從屋角兩只麻袋中探頭探腦地露出臉來。只有四葉暖氣片的暖氣上放著一只飯盒，一堆藥瓶，兩只暖瓶。連一只矮凳子也沒有。怎么還有一只煤油燈?他發現了，原來房間里沒有電燈……

　　通過對這個小小環境的渲染，讓讀者一下子就感受到當時科技人員生活條件的艱苦，陳景潤在艱苦條件下耗盡精力從事他熱愛的科學事業的景象，也活生生地出現在了我們面前。

　　有時，對特定環境和景物的描寫，還可以映襯典型人物的思想。

　　通訊《為了周總理的囑托……》中有一段這樣的描寫：

　　“一九七〇年春天，一場冰雹，把棉苗打成光稈。可是，棉苗不管枝斷葉殘，仍然頑強地繼續抽芽。”在這段景物描寫之后，緊接著就是吳吉昌戰勝重重迫害，“拄著拐棍在村頭出現了。人們三三兩兩興奮地傳告著：老漢又站起來了。”

　　聯系起來看，上述描寫既是寫景，又是寫人，相互映照，含意很深。它起到了“借景傳神，寓情于景”的作用。當然，環境和景物描寫，必須有所選擇，要選擇那些真正能夠表達特定人物思想感情、映襯人物精神狀態的部分加以描寫。

　　表現人物個性的方法還不止這些。而且，在通訊寫作中，這些方法也不應當是孤立運用的。通訊寫作者的任務，是根據自己描寫人物的需要，自由靈活地運用各種手段來刻畫人物，反映他們的性格特征、精神面貌。因此，我們只有綜合運用各種方法、刻畫人的性格、表現人的精神狀態，才能使筆下的人物生動感人、新鮮有趣，讓讀者看了有如見其人、身臨其境之感。

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