編導藝考編講故事如何構思?


編講故事是編導藝考中的一項考試,一般是考官老師給出一些提示,然后讓考生編寫。那么:怎么構思一個好故事呢?如何編才能編出好故事呢?
如果不是命題作文的話,還是先好好搜索一下大腦。在決定要寫,還沒有動筆的時候,搜索一下。曾經有什么事讓你非常非常怎么樣。比如非常憤怒,非常悲哀,非常激動,非常開心,非常……就是找到一個動力源。
那么,這跟構思一個故事有什么必要聯系嗎?
當然有必然聯系,我們不寫使我們自己非常感動的、難過的,就一定不能使別人感動或難過。
第一布
必須寫你非寫不可的東西,這就是出發點。暫且把它稱為【A點】。這個也許很偶然,很短暫,很片面,它遠遠不是一個故事。也許就是一個畫面,一聲嘆息,一句話,一滴淚,總之,曾經讓你難忘的,必須找到這個。否則你寫它干嘛?
第二步
第二步就是要想想,那個令你非常非常非常怎么樣的,到底是什么?這個叫做梳理。把龐雜的東西剔除掉,最后,最后那個東西可以用一句話表達出來,就是所謂的意義,就是所謂的主題。這個需要歸納,需要概括,需要提煉——把主題提煉出來。比如你曾經看到過一篇小說,那上面有個女孩兒子因為母親的一句話而記恨她一輩子,經過了許多年才釋懷。你就總結出來,那個叫做什么?寬恕。這就是唐山大地震。馮小剛就是這樣來做的,找到主題。這是第二步。
第三步
第三步是什么?是找到最后一幕。就是臨近結尾的那個最后一個高潮+結尾。找到這個,這個是你的殺手锏!沒有這個,前面寫得再精彩,也是無用功。
第四步
第四步是什么?就是根據這個高潮點和主題設置開端。一個簡潔而明確的開端,一個讓人眼睛一亮的開端,一個充滿迷離和懸念的開端,一個……就是開端要吸引觀眾,否則,電視劇人家就換頻道了,電影院人家就開始嘮嗑,吃零食,拋媚眼,最后沒有心思接受你的美好的構思。
第五步
就是找到人物的動作。什么是動作?是指主要人物必須做的事,非作不可的事。一個主角,一開場,他可能就是生活在一片寧靜中,或者說生活在常態中。什么是非常態?那就是打破常態。必須有一個觸發事件!或者觸發因素。讓這個主人公動起來。
比如一出門,樓上就砸下來一盆花,把腦袋給打破了,必須上醫院。上了醫院才發現沒帶錢,必須打電話,一摸,才發現電話掉在了出事的現場。這就不得了,動起來了——這就是動作。當然,這叫被動型的動作。還有主動性的動作。比如一個主人公,看見一個同窗考上了碩士研究生,于是決定自己也考一回。于是開始準備,這就是動作。
第六步
就是設置事件。一個電影一定是由一系列的事件,一系列的連環事件組成的。一系列相互聯系,相互有著因果關系的事件構成的。有了事件,才會有不同人物面對事件的不同反應。不同反應產生的差異和矛盾:就是沖突。有了沖突才能更好地刻畫人物,才能讓人物英雄有用武之地,才會對比出不同的思想、世界觀、價值取向、情感。比如:主人公生不如死,他幾乎要絕望,讓觀眾幾乎要絕望。然后,某一個因素的加入,還是由主人公自己克服了最后一個大難關,度過了最后一個大危機。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
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課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
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課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

