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臺詞表達的六大技巧有哪些?

2020-08-12

來源：中影人教育

　　我認為用六個字即可概括，即氣、聲、字、人、情、意。表演臺詞課自始至終就是教這六個字，并針對學生的情況，解決這六個字。這六個字既是臺詞的基本功又是表現技巧，這六個字學會學懂了，就算基本掌握了臺詞課的內容。過去我們常說臺詞的基本功就是氣、聲、字，我們認為氣、聲、字與人、情，意是相互聯系，密不可分的。

　　氣: 氣是生命之源，人的氣息活動是一種生理現象，沒有氣就沒有生命。所以氣功學家練氣補元，即能治病又能延年益壽。一切藝術創造，如美術、書法、戲曲、歌唱、舞蹈、戲劇要達到一定的藝術境界，也都是與氣息緊密相連的。一些戲曲藝術家，聲音本質不是很佳，但他們在氣和字上狠下功夫，從而形成了程(硯秋)派、麒(麟童)派、言(菊朋)派，成為一代宗師。所以人曰:“氣乃音之帥也”。作為一個話劇或影視劇三棲演員，則更離不開氣息的訓練。這是因為氣能表現人的精神氣質: 我們常說，隨和之人，心平氣和; 浮躁之人，心浮氣躁; 自信之人，理直氣壯; 悲傷之人，垂頭喪氣; 傲慢之人，趾高氣揚; 奸詐之人，陰陽怪氣......

　　氣能傳達人的思想感情: 人的一切情感活動都反映在氣息狀態上。如高興時 (喜)，氣淺，運動較快; 生氣時(怒)，氣充滿全胸，大又換氣; 悲傷時 (悲)，氣慢吸，快呼; 大笑時 (歡)，氣深，動腹; 發愁時 (憂)，氣慢吸，慢呼; 害怕時(恐)，氣快吸，屏住不動; 思考時 (思)，氣停，漸吸。這說明人的七情(喜、怒、悲、歡、憂、恐、思)都與人的氣息狀態相聯系，掌握了氣息的規律，即可以為表達人物的情感眼務。

　　氣是吐字發聲的基礎:臺詞的呼吸發聲訓練，是在人的正常呼吸規律的基礎上，使氣息、聲帶、共鳴腔三者的運動配合協調。經過反復刻苦的鍛煉，使生活中無意識的氣息活動，變為有意識的，聽從人的意識支配的氣息活動。從而演員可以調節氣息，控制氣息，自如地運用氣息，以達到使自己的音色純正，音域擴展，音量增大，更好地適應創造角色，適應舞臺演出的需要。可見，氣不僅是臺詞的基本功，也是表現技巧和手段。所以氣息的訓練要貫串臺詞課的始終。

　　聲: 從(中戲)建院到現在，在臺詞課的教學大綱中，一直提到要把臺詞說的語音純正，吐詞清晰，聲音明亮圓潤，達遠持久。這個教學要求簡單明確，但是要想達到卻很困難。學生在校期間，經過臺詞課教學，語音純正，吐詞清晰尚可達到，但唯有聲音明亮圓潤，則很難要求每個同學都能達到。雖然演員的聲音明亮圓潤，悅耳動聽是很重要，可這在很大程度上是由先天條件來決定的。試想一個嗓音先天條件不好的人，通過訓練能變為聲音明亮圓潤，悅耳動聽? 這是很難很難作到的。從我系目前的招生情況來看，由于要培養影視劇三棲演員，有些聲音條件并不太好的學生也招了進來，這些同學是很難通過訓練達到聲音明亮圓潤的。因此，我認為，這一項教學規格，如其達不到，還不如不提為好。

　　從另一方面來看，演員在塑造人物時，有的人物語言并不需要明亮圓潤。有時聲音并不明亮圓潤，但卻很能傳情，說出的臺詞很有味道，很有魅力，它同樣得到觀眾的肯定與喜愛。因此，舞臺語言對聲音訓練的要求，我認為應是擴展音域，增大音量，達遠持久，并能控制聲音，運用自如，以期更好地為塑造人物，傳情達意服務。

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