主持人獲得金話筒獎項的要求是什么?


作品是參與評獎的支撐與依托,對獲獎作品的分析,能夠使從業者獲益匪淺。我們可以把具有鮮明正確的導向性、凸顯專業性、具有職業道德精神及創新能力這四個方面作為評判作品優劣的基本條件。在這個大框架下,還要求作品主題重大、節目類型吸引受眾、有強烈的服務意識、播音員主持人的情感表達和掌控能力等。筆者以“金話筒”獎獲獎作品為例,加以具體分析。
一、主題重大
主題重大包括重大的社會事件、話題、突發事件等,這類作品具有較大的社會影響力,能夠引起廣泛的社會關注。據中國播音主持專業委員會副秘書長楊濤介紹,在復評和終評階段,評委會很注重作品的社會影響力,特別是重大主題的作品。有統計顯示,從2006年到2013年的八屆評選,在159件獲獎作品中“事件主題重大”類型作品超過80%。
播音員主持人的專業能力、語言表達、事件評述能力是這類作品的重要考察標準。語言表達能力對于播音員主持人來說至關重要,因為其不僅是標準化的口語表達,更多要求的是播音員主持人的真情實感和真情流露,語言表達的基調要和播講內容良好地契合,聲音形象、情感表達到位,能夠將受眾帶入播音員主持人的播講氛圍之中。同時,我們也看到,在這類獲獎作品中主持人的專業素質、應急能力、快速反應能力等方面的優秀表現,對提升節目具有重要的價值。在重大突發事件中準確傳遞相關信息的過程中,傳播正能量,讓受眾感覺到溫暖,是對這類節目的更高要求。
如2008年汶川地震發生后,成都人民廣播電臺交通廣播主持人第一時間的播報,用略帶急促的語氣簡要告訴聽眾當時自己掌握的全部信息,不僅表現了主持人較強的心理素質及語言表達能力,同時也是其快速應急反應能力以及較高專業素養的體現。
二、節目類型受歡迎
談話、訪談類節目是近年來“金話筒”獎獲獎作品的主要類型。據統計,作品的節目形式為“訪談或者談話”類型的獲獎作品超過85%,足見訪談類節目受歡迎程度。從某種程度上來說,任何一種播音主持形態都是一種交談,所以談話、訪談節目的實踐對播音員主持人的專業素質提升具有重要作用。在此類作品中,主持人的引導價值、語言表達方式、交流與溝通意識及技巧是決定節目成功與否的主要因素。主持人要掌握與人交流的藝術,并且具有話題引導與設置能力,能夠根據話題的深入不斷提出更有價值的問題。
如2012年“金話筒”獎獲獎作品《最浪漫的事》,主持人的語言形態非常質樸,感染力很強,主持人以朋友、家人、晚輩的姿態與訪談對象進行交流,用充滿敬佩與崇敬的語言進行對話,這樣的交流能夠打動人心,打開嘉賓內心的門鎖,消除戒備心理,獲得對方的信任,從而讓人產生一種觸動,拉動嘉賓及受眾融入到節目當中,傳遞出節目真誠、溫暖的情懷。
三、強烈的服務意識
熱線服務節目主要集中于政風行風類節目中,節目在于強化受眾與相關行政職能部門及專業人士之間的聯系,進一步搭建政府部門與百姓之間的橋梁,全面反映百姓問題,傳遞百姓聲音,為老百姓解決生活中遇到的難題,凸顯節目的服務功能與特性。這是歷屆“金話筒”獎獲獎較多的作品類型。
如常州電臺的《自來水不能想停就停》、四川電臺《成都超期服役燃氣表更換費用該由誰來買單》等,這些獲獎作品均與老百姓的生活密切相關,關注民生熱點。在此類節目中,主持人要具有強烈的服務意識,通過節目為聽眾解決實際困難,送去暖暖的溫情。如獲獎作品上海電臺的《一根小小的吸氧管》,節目主持人從眾多電話中接入這條有關吸氧管的求助信息,并發動全城為孩子尋找一根吸氧管,讓聽眾體會到了節目、主持人及全城市民的愛心。服務意識的體現要求播音員主持人注意傾聽與交流,這是為廣大受眾提供服務的前提,只有認真傾聽聽眾的講話內容,才能了解聽眾的困難,進而提高問題解決的針對性。這也是服務類節目能夠順利推進的基本要素,也是判斷一位播音員主持人是否有服務意識的基礎。需要注意的是,主持人與聽眾之間的交流要具有一定的主導性和引領性,主持人要學會因勢利導,切實解決聽眾的問題,從而引領節目有序地進行下去。
以上就是主持人獲得金話筒獎項的要求,大家還有想看的內容可以關注中影人藝考!
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝!


-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

