主持人的聲音是怎么練出來(lái)的?
2022-04-05
來(lái)源：中影人教育
播音主持——眾所周知是用嘴在說(shuō)，是有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)的核心是“形之于聲”，但是，作為創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)看，又是一個(gè)系統(tǒng)，那么，主持人的聲音是怎么練出來(lái)的?
解讀“語(yǔ)言”和“語(yǔ)音”
語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)特有的信息。是人類(lèi)交際和交流思想的工具。語(yǔ)言過(guò)程，既信息的“編碼—發(fā)送—傳輸—接收—解碼”的過(guò)程。
我國(guó)的語(yǔ)言主要以普通話為主，“普通話”是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的漢民族共同語(yǔ)。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，漢語(yǔ)普通話越來(lái)越顯示出其重要性。因此，作為一名漢語(yǔ)普通話播音員、主持人，播音語(yǔ)音應(yīng)該是準(zhǔn)確規(guī)范的。
語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，詞和句都要通過(guò)語(yǔ)音來(lái)表達(dá)，語(yǔ)言的交際功能是由語(yǔ)音來(lái)體現(xiàn)的。語(yǔ)音念不準(zhǔn)，一字一詞之錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。語(yǔ)音是基礎(chǔ)，因此，必須從語(yǔ)音練起。
語(yǔ)音是由發(fā)音器官發(fā)出的。發(fā)音器官活動(dòng)的部位和方法不同，會(huì)產(chǎn)生不同的發(fā)音。發(fā)音只有在發(fā)音器官正常并正確的使用它們的情況下，才能達(dá)到清晰、準(zhǔn)確。在由正確發(fā)音和正確播音的練習(xí)過(guò)程中，字詞是練習(xí)的中心環(huán)節(jié)。每一個(gè)播音員都要把字詞練習(xí)作為每日練聲的重要內(nèi)容。
主持人的聲音要求
播音主持——眾所周知是用嘴在說(shuō)，是有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)的核心是“形之于聲”，但是，作為創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)看，又是一個(gè)系統(tǒng)。
因?yàn)樗且杂新曊Z(yǔ)言為核心的，所以這個(gè)系統(tǒng)包括語(yǔ)言動(dòng)機(jī)、語(yǔ)言理解、語(yǔ)言發(fā)出、語(yǔ)言目的。那當(dāng)然，播音員是以有聲語(yǔ)言為表達(dá)手段的廣播電視新聞工作者，播音員的創(chuàng)作必須通過(guò)聲音體現(xiàn)。
聲音是為表達(dá)內(nèi)容來(lái)服務(wù)的。進(jìn)行播音創(chuàng)作時(shí)，對(duì)所播內(nèi)容有較深的理解感受是根本，但最終必須形之于聲。
播音時(shí)同樣也要學(xué)會(huì)駕馭自己的聲音。要學(xué)會(huì)駕馭自己的聲音，必須要掌握正確的發(fā)聲方法、理論知識(shí)、和練基本功的毅力。
當(dāng)然對(duì)播音員、主持人的聲音要求可以歸納為如下幾點(diǎn)：
準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢;
圓潤(rùn)集中，樸實(shí)明朗;
剛?cè)岵?jì)，虛實(shí)結(jié)合;
色彩豐富，變化自如。
任何一種樂(lè)器都是由動(dòng)力(氣息)、振動(dòng)體及共鳴器組成的，人類(lèi)發(fā)音系統(tǒng)也不例外。在發(fā)音的三個(gè)環(huán)節(jié)中，氣息控制是最重要的一環(huán)。
播音時(shí)的呼吸方式的要求是，吸氣時(shí)，小腹微收，隨著氣流從口鼻被吸入肺下部，兩肌向兩側(cè)擴(kuò)張，腰帶漸緊，小腹隨之收縮。呼氣時(shí)，保持腹肌的收縮感，以牽制膈與兩肋使其不能迅速回彈;隨之氣流緩緩呼出，小腹逐漸放松，但最后仍不失去收住的感覺(jué)，而膈與兩肋在這兩種控制下逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。
在發(fā)聲時(shí)的精神狀態(tài)要做到——積極、松弛、集中。它的綜合感覺(jué)是：氣息下沉，喉部放松;不僵不擠，聲音貫通;字音輕彈，如珠如流;氣隨情動(dòng)，聲隨情走。
在播音創(chuàng)作時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握內(nèi)部技巧和外部技巧。重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏，是有聲語(yǔ)言表達(dá)的外部技巧。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2022年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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美術(shù)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
