廣播電視編導考研可以選哪些專業?
2022-03-21
來源：中影人教育
現在大學生遍地都是，要想找個好工作，大專、本科專業優勢并不明顯。很多大三大四學生都開始計劃考研究生。那么，廣播電視編導考研可以選哪些專業?下面是中影人教育老師整理的關于廣播電視編導考研可以選擇的專業，僅供大家參考。
一、廣播電視編導考研可以選哪些專業?
01、廣播電視學
培養目標：
廣播電視學專業培養具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節目主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。
研究方向：①電視藝術理論 �、陔娨暡邉潯 、蹚V播電視文藝 �、茈娨晞撟髋c理論 ⑤電視藝術與技術 �、掬浺羲囆g ⑦廣播電視語言藝術
廣播電視專業就業前景如何?
廣播電視專業可以為記者、策劃、節目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了。
未來想在電視臺工作的小伙伴們可以考慮這個方向哦~
02、戲劇與影視學
專業介紹：
戲劇與影視學是國家一級學科，屬于藝術類，下設的二級專業有表演、廣播電視編導、戲劇影視導演、播音與主持藝術、戲劇影視文學、影視攝影與制作、戲劇影視美術設計、音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、錄音藝術、視覺傳達設計、動畫、數字媒體藝術、藝術與科技等。
專業要求：
戲劇與影視學基于戲劇影視美學與批評、影像研究、電子媒介交織的文化藝術屬性研究以及各類語言傳播現象的研究，探索戲劇與影視創作規律。
通過對當代影視戲劇理論與實踐發生、發展的考量，將藝術理論和美學原則融入到戲劇與影視的研究和創作中。
研究方向：
在保持獨立的地域文化、民族文化的基礎上，本學科借鑒當代歐美先進的戲劇影視研究理念，著力推動學科本身藝術規律研究的豐富性與全息性。在藝術學學科門類中的5個一級學科中，戲劇與影視學是研究語言與敘事藝術的。
對戲劇和影視有自己濃烈興趣并且在這方面有天賦的同學可以考慮一下這個方向哦~
03、廣播電視藝術學
專業介紹：
廣播電視藝術學是戲劇與影視學下屬的二級學科，是藝術與電子技術結合而產生的新興學科。國際上廣播媒介出現于20世紀20年代，電視媒介出現于20世紀30年代。
50年代以來，廣播與電視迅速發展，成為20世紀后半葉影響社會各個領域的強大的視聽媒介。
隨著多媒體技術，信息高速公路等新技術手段的開發和普及，廣播電視文藝的信息量將更加豐富，視聽藝術手段將更加多樣，作為社會文藝形態的重要組成部分，廣播電視藝術在精神文明建設中起著難以替代的重要作用。
培養目標：
廣播電視藝術學的研究生，主要通過深入了解廣播電視藝術產生和發展的歷史，認識廣播電視藝術的重要類別及其創作規律以及廣播電視藝術未來發展的重要走向，進而把握廣播電視藝術的語言系統、思維方式及其獨特的審美特征。
并通過對經典和有代表性作品的觀摩與解讀，在掌握大量的影像研究資料和以往學術研究成果的基礎上，進行專題性的學術研究和探討，學習和掌握從事科學研究的方法和規律，提高學術研究的能力和水平，以便在廣播電視藝術的學術研究領域里，有新的理論開拓和新的學術建樹。
并能將其理論研究成果運用到廣播電視藝術創作實踐中去，推動廣播電視藝術事業的飛速發展。
就業方向：
畢業生主要在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持等方面工作。
想要在未來從事幕后工作的小伙伴可以考慮考慮這個方向哦~
好了，看到這里，關于廣播電視編導考研可以選哪些專業?的內容就全部為大家介紹完了，希望以上內容能幫助到大家，如果大家還有廣播電視編導方面的問題，可繼續關注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確�；A扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记埃槍ν趯W習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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