優秀學員 | 統考第9名,浙傳播音專業錄取! 從方言里突圍,我的聲波終將抵達星辰!


2020-2025 連續5年培養出多個中傳、浙傳全國前5
多次斬獲中傳、浙傳全國第1
斬獲中傳全國第2、第3、第5、第10(并列)
近10年中傳錄取達百人,最高達中傳播音當年錄取人數的1/8
統考合格率100%,斬獲多省份統考狀元
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hello大家好,我是25屆中影人犀牛播音的學員曾揚鈞,在省統考排名第9,校考取到了浙傳的播本合格證,已經上岸了浙傳播音主持專業。
我來這里的時間算是比較晚的。剛開始我也很猶豫不決,不知道播音這個專業到底是不是適合我。我也是抱著試一試的心態來的,先跟老師接觸一下專業。經過我后面的一些思考,我覺得這些挑戰也蠻有意思的,所以我也選擇了這條路。
前兩天我偶然看到了自己剛開始來的時候錄制的作業視頻,當時的口音問題真是讓人頭疼,太噩夢了!
因為我來自海南地區,這個地區首先就會有各種各樣的方言問題。剛開始因為口音問題,在班里經常出糗,全班同學幾乎都知道這些關于我口音的糗事。 因為經常出糗,還帶來了很多信心上的問題,在上鏡的時候會面臨著信心不足啊,會有些膽怯什么的,然后包括一些即興能力啊,前期這些問題都很讓我頭疼。
來北京之后,我在糾正普通話上花了很多時間學習,到后期功夫不負有心人,終于有所改善了。
其實我選擇來北京集訓很多人是不理解的。我有很多同學他們以為我是來北京玩的,他們說很羨慕我可以在北京瀟灑的玩。
當時我是很生氣,很難受的,我每天都要鍛煉,控制飲食,練習專業……累得不行,到底哪里瀟灑了?!
但是現在回過頭去看,也沒有什么,就是專心的做自己的事,別人不理解也沒有關系。因為我沒必要讓他們理解,只要堅持自己的目標,完成自己的結果就可以了。
在這里集訓其實度過了一段很難忘的時光。比如寧潔老師、昂迪老師、明杰老師、真姐當然啦~都很讓我難忘。
當時第一次測評就是真姐給我測的,因為當時我特別緊張,我是一個非常純正的海南小伙,一開口,那個口音問題很多。真姐她一開始就在鼓勵我,到后期她還是很耐心的幫我糾正,讓我覺得很感動。
到校考后期,正是緊張的時候,我和一位海南的同學在校區打王者榮耀,然后就被抓包了……那個階段我甚至還報了好幾個院校的校考,竟然會做出這種浪費自己的時間、不好好把握好學習機會的事情,現在想想太不應該了!
本來我以為會遭到一批痛罵,但是真姐沒有罵我,而是耐心勸誡開導,所以我校考后期的錄制狀態一直特別好,這也離不開真姐的鼓勵。
包括到后面校考,在那段時間里我認識到了很多給予我幫助的同學和事情,也覺得這段時光很是有意義的。
第二呢,我就是覺得是自信心。因為我們平時錄作業以及考試,都會涉及到上鏡,一個好的上鏡狀態是非常重要的。考試的時候,老師是見不到你真人的,你的一切只能通過視頻來傳達。所以你的上鏡狀態非常重要,直接影響了老師對你的印象。一定要去調整自己狀態,學會大膽面對鏡頭。調整好自己的狀態,放松的大膽的展示自己,會給你考試加很多分。
首先基本功是真的很重要,就不管是來自哪個地區。如果你是來自南方地區,只要通過后期不斷的努力和堅持練習,語音會得到改善。如果來自北方地區,普通話基礎相對來說會比較好一些,但是離真正的“普通話”還是有差距的,所以也不要過于自大,還是要練好基本功。只有基本功好了,在此基礎上播讀、朗誦、即評才能更出彩。
寫在最后: 其實從一開始學習,我想著通過省考上一個相對不錯的綜合類學校就可以了。到后面參加校考也是因為我的朋友、家長以及各位老師給我一些鼓勵,我才有勇氣去參加。 所以最后也要感謝我身邊的這些人讓我一直堅持到最后,讓我取得了意想不到的好成績。這一切是我的一份幸運,也希望你們可以好好珍惜機會,明年也能收獲這份幸運。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

