播音主持發音技法訓練——節奏訓練
2019-12-24
來源：中影人教育
口頭語言的節奏，是指因思想感情的起伏而激起的音勢強弱、語速快慢的變化，語言節奏的處理，既是播音員(主持人)感情的表露，也是播音員(主持人)思想水平和涵養的表現，實踐證明，語言的節奏速度同說話的思想感情是一致的，隨著說話時思想感情所呈現出來的不同狀態，聲音的節奏速度也不斷變化顯現出不同的特點，有的輕快，有的凝重，有的高亢，有的低沉，有的急促，有的舒緩。
而人們在表達歡樂、興奮、驚懼、憤怒、激動的思想感情時，語流速度一般較快，在表達憂郁、悲傷、痛苦、失望或心情沉靜、回憶往事等心理活動時，語流速度一般較慢，一個優秀的播音員(主持人)，就應該結合思想情感的不同狀態，說出語言的不同節奏，為了更好地進行語言節奏的訓練，以下對語言節奏的類型做簡單介紹：
1 輕快型——語調多揚抑，語音多輕少重，語句多連少停，語流輕快活潑。如孫犁的《荷花淀》中水生與媳婦們嬉戲的一段，就屬于這種類型
2 凝重型——語調多抑少揚，語音多重少輕，語句多停少連，語流平穩凝重。如朱自清的散文《背影》就屬于這種類型
3 低沉型——語調壓抑，語音沉痛，停頓多而長，音色偏暗，語流沉緩。如柯巖的《一月的哀思》就屬于這一類
4 高亢型——語調高揚，語音響亮，語句連貫，語流暢達。如茅盾的《白楊禮贊》、聞一多的《最后一次演講》都屬于這種類型
5 舒緩型——語調多揚，語音多輕，氣息暢達，聲音清亮輕柔，語流舒展，如峻青的《秋色賦》就是這種類型
6 緊張型——語調多揚抑，語音多重少輕，語氣強而短促，語流速度較快。如山東快書《武松打虎》一段就屬于這一種
以上6種即是語言節奏的類型，事實上，訓練的方法也蘊涵其中，要掌握語言節奏，首先就要掌握臺詞的基本節奏，然后再根據臺詞內容而調整節奏，使節奏同內容和諧一致，以便更好地表達思想感情。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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