主持人語言中暴露出的問題有哪些
2019-12-19
來源：中影人教育
首先是在語言態度方面，有的主持人表現出高人一等、頤指氣使的架勢，他那種不耐煩的感情懈怠油滑的狀態甚至斥責嫌棄的意思溢于言表，不禮貌不友好的言辭不時冒出來。有的主持人對受眾卻是親昵的逢迎，扭捏作態。這些語言狀態都有意無意的丟開了與受眾平等的關系，失去了為受眾服務的真誠態度。
在言語內容方面，有的主持人政策水平差，有的格調低下，有的只有一杯水卻要打腫臉充胖子，不懂裝懂。結果錯誤百出者有之，捉襟見肘者有之，廢話連篇浪費受眾時間者有之，而言辭失誤，引起受眾反感甚至造成惡劣影響的也不是沒有。
在言語表達方面語音不規范，吐字不清晰，用聲不自然的主持人似乎并不鮮見，實在是有傷大雅。而表意不準確，傳情南轅北轍的也不乏其人。本來人們希望主持人的語言表達具有交談的風格和個性化的特點，可是，現在有的主持人已經形成了一種小聲絮叨，喃喃自語，或低平空的固定腔調，那是一種缺乏起落變化的語勢，絮絮叨叨一個點的單調節奏和沒有交流愿望的聲音流。不少群眾抱怨，如果想從主持人的言語中領略到聲韻傳情的意境美，實在是很難的了。我國著名美學家宗白華先生回憶起青年時期聽外祖父高聲唱詩，聲調沉郁蒼涼，非常動人。他還清楚的記得在同濟大學讀書的時候，一位朋友盤坐床上，朗誦《華言經》，音調高朗清遠，有出世之概。這些事是怎樣感動了他，在他的記憶里有深刻的印象。我想有聲語言的直接可感性以及它傳情造境之美是應該在以聲音為主或者聲形兼備的廣播電視中發揚光大的。主持人節目中主持人的言語活動以其貼近生活的那種談話狀態、親切平易自然質樸的風格以及富于個性的活動為特點。從一定意義上講，其實更易與聽觀眾接受語言美的熏陶。在主持人富于魅力的主持中，獲得各種信息、審美、娛樂和各種享受。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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提高班
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課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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