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播音主持中對象感與停連的要領

2019-11-12

來源：中影人教育

如何把握對象感：對象感的清晰度；誠懇待人；廣交朋友。(1)對象感的"質"與"量"。所謂量的方面。(2)依據節目內容所反映的主題和目的設想對象，獲得對象感。(3)我們所設想的對象應該穩定統一。(4)播音員主持人與所設想的對象之間關系是平等的。(5)為了獲得對象感，為了使設想的對象具體有依據，要盡可能多地熟知各種對象的情況，豐富生活體驗。

　　注意對象感的幾個誤區：1，播音員主持人執著地去追求設想對象的客觀實體。2，無論什么稿件都設想一種具體對象。3，對象感時斷時續，時有時無。4，認為稿子并無確定對象就不必多此一舉，或認為稿子已有了限制就不必設想具體對象了。5，以為面前有對象就不需要對象感，不知道場外的受眾才是我們傳播的主體。

　　停連定義：在有聲語言的表達過程中，那些為表情達意的需要所作的聲音中斷，休止就是停頓。反之，那些不中斷，不休止的地方(特別是有標點符號，而不中斷，不休止的地方)就叫連接。停連，是在有聲語言行進中的"標點符號"，停連要按文意，合文氣，順文勢，自如地服從思相感情運動的需要。

　　停連的作用：有的組織區分，使語意明晰；有的造成轉折呼應，使邏輯嚴密；有的可以強調重點，使目的鮮明；有的并列分合，使內容完整；有的體現思考判斷，使傳情更加生動；有的令人回味想象，創造意境。最主要的作用是使語言意思更加清楚。也就是說，停連主要是解決播音時怎樣斷連詞句，組織好語言意思的表達問題。停連是重新設置符號標點。

　　停連位置的確定：(1)準確理解語句意思，要愉當地選定停連位置，準確達意，首先必須正確理解語句的意思，因為這是關系著達意正確與否的大問題。(2)正確分析語句結構，在理解了書面語言的意思之后，特別是對那些容易看懂而不易讓人聽明白的長句子，播音員主持人有必要再作一下播前的句子結構分析。(3)恰當體會情景神態，有些語句，我們理解意思沒錯，語句結構也清楚了，但是按一般的詞語關系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚，不發生錯誤，而不能使語句中所蘊含著的生動，豐富的情景神態得以充分的表達。在為表達情景神態而設置停連時，要以不影響語意清楚為前提，然后再以傳"神"恰當為標準。(4)合理處置標點符號，我們在播音中，要按照自己對稿件內容的理解，合理地處置標點符號。也就是說，在那些有標點符號的地方，我們根據需要也可能要連接；在那些沒有標點符號的句子中間，我們根據需要也可能特意要停頓。

　　常見的停連方式：(1)落停，這種方式一般用于一個完整的意思講完之后，它的特點是：停頓的時間較長，停時聲止氣也盡(氣正好用完)；句尾聲音順勢而落，停住。(2)揚停，這種方式一般用在句中無標點符號之處，或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方。它的特點是：停頓時間較短，停時聲停氣未盡，停之前的聲音稍上揚或是平拉開。(3)直連，這種方式一般用于有標點符號而內容又聯系緊密的地方。它的特點是：順勢連帶，不露接點。(4)曲連，這種方式一般用于標點符號兩邊既需要連接又需要有所區分的地方，特別是一連串的頓號相間，或者是排比句式之類的連接點。它的特點是：連環相接，連而不斷，悠蕩向前。

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