優秀文學作品演播評析
2022-08-24
來源：中影人教育
今天，小編給大家帶來的是文學作品演播作品《幻空花》
文學作品練習文本：《幻空花》
作者：楊千紫
不知道睡了多久，耳邊傳來陣陣女子的抽泣聲。我睜開眼睛，只見一個十六七歲的女孩正蜷縮在墻角里哭泣，船艙里大部分女人都醒了，彼此面面相覷，眼神里都是絕望。
“閉嘴!哭得人煩死了!”遠處一個穿亮片衣服的女人騰一下站起來，走過來狠推了那女孩一把。
女孩眼中的委屈更甚，哇一聲哭得更厲害。她身上還穿著國中校服，稚嫩的臉上道道淚痕。我心里忽然涌出一股酸楚，她清冽的哭聲提醒著我，過去平靜美好的生活，我已經再也回不去了。
我抬起頭，仔細看去，穿亮片衣的女人長得不錯，大眼，高鼻梁，只是五官都很濃艷，反倒讓整張臉失了重點。眼看她一巴掌就要揮過去，我剛想阻止，坐在小女孩身側的女人卻比我快，一把將她回護在懷里，聲音冷漠中透著憔悴，說，“不過是個孩子，你跟她計較什么。”
那女人年紀頗大，有三十幾歲的樣子，身穿棉布襯衫，眉目里透著一抹風霜之色。
“大家同在一條船，能不能活過今晚都是未知。有挑刺的力氣，不如留著喘口氣。”我瞥那女人一眼，淡淡地說。
世人總說困獸之斗。被關在這樣一個狹小絕望的空間里，估計誰都會覺得憋悶，只不過她的火氣太大，卻拿旁人來發泄。那女人瞪我一眼，剛要發作，可見四下眾女都頗為不滿地看著她，頓了頓，竟立即調轉話鋒，說，“姐妹們，我也是心焦。哭有什么用?如今這情形，咱們得一起想想法子。我叫姚瑩，小姑娘，你叫什么?”
她蹲下身子，帶著示好的意思，輕聲細語地問那小女孩。
“……我，我叫夏梓晗。”小姑娘撲閃一下眼睛，怯怯地回答。
【分析演播特點】
從聲線，發音位置，節奏，對象感和空間感等角度，分析如何演播出作品特點與人物特點。
1. “我”
聲線：中音;發音位置：中部，旁白氣拖聲;節奏：常規，旁白較緩
對象感空間感：以局外人的清醒獨白著彷徨的局內人，有壓抑感。
2. 國中女孩
聲線：稍帶稚嫩鼻音;發音位置：靠前;節奏：急促
對象感空間感：彷徨驚懼的局中人，抑郁惹人憐。
3. 三十加女人
聲線：中音下沉;發音位置：喉腹;節奏：中緩
對象感空間感：疲憊清醒無奈局中人，可親近。
4. 亮片女
聲線：尖細;發音位置：喉嚨;節奏：快
對象感空間感：癡傻局中人，有距離感。這樣的人一般是有多遠躲多遠。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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