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女生朗誦技巧與發聲方法！

2022-07-15

來源：中影人教育

　　任何語言文字的表達,都是思想感情的真實流露。所以，我們需要掌握一些朗誦技巧。挖掘其中的情感，那么，其中的朗誦技巧和發生方法有哪些？

　　一、朗誦技巧

　　朗誦技巧，這樣要根據你準備的稿件進行有感情的朗誦，聲情并茂。比如稿件是愛國，歌頌祖國類的，要激昂一些。親情類的可能要溫柔一些。悲傷類型的稿件可能就要低沉。

　　讀懂稿件，知道自已在說什么，而不是在念漢字。把稿件每一段每一句話進行拆分，體會感情，注意短句。朗誦的高低起伏，而不是讀完都平平淡淡的。有重有輕，有緩有急，有參差感。

　　3注意每一個字的發聲，不要讀的過程中吞字。陰陽上去要分明，可以練一些繞口令，鍛煉一下嘴部。建議觀看一些朗誦的視頻，學習一下。

朗誦技巧

　　二、發音技巧

　　共鳴訓練

　　聲帶所產生的音量是很小的，只占人們講話時音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通過共鳴腔放大得來。共鳴腔是決定音色的重要發音器官，直接引起語音共鳴的是聲帶上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和頭腔也有共鳴作用。說話用聲是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎。共鳴器以咽腔為主又可分為高、中、低三區共鳴。高音共鳴區，即頭腔，鼻腔共鳴，音流通過該區共鳴，可以獲得高亢響亮的聲音。中音共鳴區就是咽腔、口腔共鳴，這里是語音的制造場，是人體中最靈活的共鳴區，音流在這里通過，可以獲得豐滿圓潤的聲音。低音共鳴區，主要的胸腔共鳴，音流通過該區共鳴，可以獲得渾厚低沉的聲音。

　　要想使說話的聲音好聽和持久，就要正確的運用共鳴器。而運用共鳴器的關鍵在于處理好“暢”與“阻”的對立和統一關系。所謂“暢”，就是整個發音得聲道必須暢通無阻，胸部舒展自如，喉部放松滑潤，脊背自然伸直，以便聲音不憋不擠，形成一個聲柱流暢地奔涌出來。所謂“阻”，并不是簡單的把聲音阻擋住，而是不讓聲音直截了當地通過聲道奔涌出來，讓它通過共鳴器加工、錘煉、變得洪亮、圓潤、雄渾、優美動聽。要處理好“暢”與“租”的關系，必須進行共鳴訓練。

　　介紹幾種簡單易行的共鳴訓練方法：

　　1、放松喉頭，用“哼哼”音唱歌。

　　2、學鴨叫聲。挺軟腭，口腔張開成一圓筒，邊發gaga音，邊仔細體會，共鳴運用得好的gaga音好聽，共鳴運用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

　　3、學牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。

　　4、牙關大開合，同時發出“啊”音。

　　聲帶訓練

　　在通常情況下，人們說話時，聲帶的振動頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動頻率決定了發音的音響、音高、音色。聲帶對發音起很大的作用。聲帶的好壞，既有先天因素，也有后天的訓練和保護。注意恰當的訓練與運用聲帶，改變聲帶條件，保護聲帶，都是提高語音素質的重要方面。

　　最基本的方法是，清晨在空氣清新處“吊嗓子”：吸足一口氣，身體放松，張開或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發出“啊”或“咿”的連續聲響。還可以做高低音連續變化起伏的練習。

　　聲帶運用要科學，得當。這主要是指：

　　(1)：在長時間計劃之前，聲帶要做準備活動，猶如賽跑前韌帶要做準備活動一樣。方法是:將聲帶放松，用均勻的氣流輕輕的拂動它，使之發出細小的抖動聲，仿佛小孩子撒嬌時喉嚨里發出后的那種聲音。可以逐漸加大到一定分量，使聲帶啟動，以適應即將到來的長時間運動。

　　(2)：在人數較多或場合較大的地方講話時，發音要輕松自然，處理還節奏，停頓，特別是起音要高低適度，控制好音量，充分利用共鳴器的共鳴作用，要運用“中氣”的助力來說話，不能直著嗓子叫喊，否則，聲帶負擔過重，會導致聲帶很快不堪重負，變得嘶啞，影響效果。

　　聲帶保護