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主持人念稿子的兩大技巧!

2022-04-08
來源:中影人教育

  播音主持人無論是朗誦還是播音,都需要掌握念稿子的技巧,下面,小影給大家分享一些播音主持人念稿子的技巧,供大家參考!

  1、掌握聲音的個(gè)性特點(diǎn)

  在整個(gè)聲音的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中,如何從自己聲音的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)呢?一是以自己的自然聲音為依據(jù),所謂自然聲,就是人所固有的本質(zhì)聲,也叫本聲。這種本聲是最自然、最真實(shí)的聲音,最能反映聲音的個(gè)性。二是以自己的自如聲區(qū)為起點(diǎn)。在自然聲區(qū)里,要從中間偏下的兩三個(gè)音練起。三是結(jié)合自己的聲音特點(diǎn),如深沉型的,就不能追求明朗,而是以深沉為基調(diào),襯進(jìn)明朗;明朗型的,就不能故作深沉,而是以明朗為基礎(chǔ),發(fā)展沉穩(wěn)、豐富聲音的色彩,提高聲音的表現(xiàn)力。

  總之,個(gè)性是“真我”的顯現(xiàn),個(gè)性是魅力的源泉

  2、感受意境有真情

  意境是指詩歌等文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。不管是格律詩還是自由詩,如果沒有意境就很難說是好詩,朗誦者表達(dá)不出意境,也就不算是上乘的朗誦。無意境的朗誦,情浮意淺,聲音形式怎樣變化多端,也彌補(bǔ)不了這根本上的缺欠。感受意境,要求思索、想象、回味、憧憬,緊緊抓住具體而微妙的構(gòu)思與變化。同時(shí),要在此基礎(chǔ)上,引發(fā)濃烈的感情,并做到“因境抒情”.

  第一,詩歌往往充滿了比喻和象征,如果不從意境感受著眼就往往使人眼花繚亂,如墮入云里霧中,不得要領(lǐng)。

  第二,詩的語言較為凝練的特性,在詩作中顯現(xiàn)出萬千氣象,不感受意境,只是局限于文字,詩昧就無從表現(xiàn)。

  第三,詩的語言又具有跳躍性,更增加了詩歌的容量。朗誦者如果表達(dá)不出詩的跳躍中的內(nèi)在程序,把一個(gè)個(gè)句子平擺浮擱地讀出,意境也就無從表達(dá)了。

  第四,因境抒情,從全詩的整體出發(fā),在意境需要的前提下引發(fā),避免片段感。

  以《囚歌》為例。作者身陷囹圄而不屈,面對(duì)利誘而不惑,豪情壯志、氣貫長(zhǎng)虹。

  人的身軀與狗洞,”自由”與永生,簡(jiǎn)潔鮮明的對(duì)比,造成了恢宏高遠(yuǎn)的意境。在朗誦時(shí),必須提挈全篇,以具體的、形象的比喻和象征傳達(dá)出意境的可感性,發(fā)揮意境的感染力。

  這里需要指出的是,朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象征,致使詩歌的朗誦有貌無神。

  始終保持松弛狀態(tài)

  不能放松的原因是多種多樣的,一是不懂發(fā)聲方法,以為發(fā)聲就是用力。二是心理緊張,如怕發(fā)不好、發(fā)不準(zhǔn)等。三是肌肉組織和發(fā)聲器官不放松。這是習(xí)慣,或者是發(fā)聲意識(shí)太強(qiáng)造成的。

  實(shí)現(xiàn)心理放松,才能使大腦保持高度的調(diào)節(jié)能力;實(shí)現(xiàn)肌肉組織放松,才能使用氣發(fā)聲各部位有機(jī)地、自然地、協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng),使肌肉產(chǎn)生彈性,從而使聲音具有彈性。


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  • 提高班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無憂班

    開班時(shí)間:滾動(dòng)開班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

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  • 精品小課

    開班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。



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