為什么詩歌和散文更適合作為朗誦文本對象?


不管是朗誦表演還是朗誦考試,我們可以看出,一般情況朗誦選擇詩歌、散文這些作為文本的比較多。那么為什么詩歌和散文更適合作為朗誦文本對象呢?下面小編帶大家一起來了解一下。
從詩歌、散文、小說、戲劇這一文本文體分類來看,詩歌和散文基本可以稱得上是朗誦對象的首選,而小說和戲劇作品則次之。詩歌、散文之所以更適合于作為朗誦文本對象,其根本原因在于詩歌散文具有集中的形象性、情感性等主體特征,這些特征成為朗誦藝術處理的直接材料對象與藝術表現的有效元素,系統全面地作用于朗誦藝術表現力與感染力的形成過程之中;此外,獨立成篇、篇幅適中、適合表演也是其勝過小說、戲劇的一個重要原因。
小說、戲劇甚至說明性質的文字也可以被拿來作為朗誦處理的素材,但基于此類朗誦活動與詩歌散文在朗誦作品創造數量以及作品經典性上的明顯差距,其在成為主流朗誦對象上的受限性是毋庸置疑的。至于像動物世界、國寶檔案等電視節目當中的說明性解說,雖然經典,但終究是輔助性的解說,不能離開畫面拿來單獨欣賞,算不得真正意義上的、獨立的朗誦藝術創作。
以上就是詩歌和散文更適合朗誦文本對象的原因,那些不知道如何選擇作品的朗誦者們有沒有搞清楚呢?
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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