表演老師講解，小品表演考試注意事項(xiàng)
2019-12-12
來(lái)源：中影人教育
在小品構(gòu)思好后考生將進(jìn)行小品的表演，正如前邊提到的，演員與考生的理解力與想像力都要通過(guò)表現(xiàn)力體現(xiàn)出來(lái)，而考場(chǎng)上小品的構(gòu)思也都要通過(guò)考場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)表演體現(xiàn)出來(lái)，考官是決不會(huì)聽(tīng)你講構(gòu)思的。俗話說(shuō)，是驢子是馬?拉出來(lái)溜溜，“你也不必向考官說(shuō)明構(gòu)思如何之好，由于什么原因而未能實(shí)現(xiàn)等等，考官完全是根據(jù)你的現(xiàn)場(chǎng)表演來(lái)判斷你是否具備表演素質(zhì)，因此，考場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)表演與發(fā)揮對(duì)考生至關(guān)重要，切切不可輕視。
小品的表演中需要注意的問(wèn)題：
（一）表演過(guò)程中的真實(shí)感和信念感。我們常說(shuō)表演講究真聽(tīng)、真看、真感覺(jué)，這強(qiáng)調(diào)的也就是表演過(guò)程中的真實(shí)感和信念感。它是一切表演的根本，只有你相信了你的表演才是真實(shí)的符合生活邏輯的，這點(diǎn)也是考官考查考生的重點(diǎn)。
（二）在表演過(guò)程中的相互適應(yīng)。短時(shí)間的構(gòu)思很難使小品做到十分嚴(yán)密。根據(jù)大多是考生的考試經(jīng)驗(yàn)往往小品在表演過(guò)程中會(huì)與實(shí)現(xiàn)的構(gòu)思不太一致。因?yàn)樾∑返谋硌菪枰氖敲總�(gè)演員的互相配合而此時(shí)你又無(wú)法控制其他考生的表演所以這是最好的辦法就是學(xué)會(huì)適應(yīng)。在其他考生的行動(dòng)發(fā)生變化時(shí)你必須迎合他的變化并且適應(yīng)它。只有這樣你才能隨著事件的發(fā)展繼續(xù)你的表演，否則你可能在臺(tái)上不知所措而中斷表演。
（三）用行動(dòng)代替陳述。通常所說(shuō)的舞臺(tái)行動(dòng)包括演員在舞臺(tái)上的肢體活動(dòng)和心理活動(dòng)以及演員的語(yǔ)言也就是臺(tái)詞。舞臺(tái)上的行動(dòng)是小品表演的根本，考生也應(yīng)該是通過(guò)行動(dòng)向考官傳達(dá)信息。而往往許多考生忽視了行動(dòng)一味的用語(yǔ)言去講述所以表現(xiàn)的內(nèi)容，讓考官聽(tīng)清楚表演而不是看清楚。所以考生應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)此類(lèi)情況。在表演小品時(shí)應(yīng)該盡量展開(kāi)想象豐富自己的行動(dòng)。
（四）用自己的行動(dòng)改變事件的發(fā)展。在小品的表演過(guò)程中考生應(yīng)該盡力通過(guò)自己的表演推動(dòng)事件的發(fā)展和變化，在小品考試中往往誰(shuí)的表演能推動(dòng)事件的發(fā)展，他就會(huì)成為小品的主角；往往他也起到了化解僵局的作用。事件的發(fā)展方向也就自然的隨著他的表演向著他所設(shè)計(jì)的方向改變，同時(shí)這也改變了其他考生的表演方向，使整個(gè)小品受到它的控制。所以，會(huì)格外的吸引考官的目光給考官留下深刻的印象。
（五）具備基本的舞臺(tái)意識(shí)和觀眾意識(shí)。雖然考試中的命題小品表演準(zhǔn)備時(shí)間較短不要求考生有完美的舞臺(tái)調(diào)度，但是最為一個(gè)演員必須具備基本的舞臺(tái)和觀眾意識(shí)，不能背臺(tái)表演，必須語(yǔ)言清晰能讓考官聽(tīng)清楚你所表達(dá)的內(nèi)容，和簡(jiǎn)單的舞臺(tái)調(diào)度等。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專(zhuān)業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專(zhuān)業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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