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編導(dǎo)專業(yè)的藝考流行多年，無(wú)數(shù)機(jī)構(gòu)在招生時(shí)的宣傳口吻都會(huì)強(qiáng)調(diào)如下字眼：“短、平、快”（培訓(xùn)時(shí)間短、專業(yè)簡(jiǎn)單、見效快），“會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫字就能學(xué)”，仿佛只要智商正常的你選擇了編導(dǎo)藝考，便從此走上了一條通往好學(xué)校的康莊大道。

事實(shí)真的如此嗎？

相信很多參加過編導(dǎo)藝考的往屆學(xué)生，都會(huì)給出這樣一句響亮的回答：

“放屁！“ 

作為一個(gè)經(jīng)歷了十年編導(dǎo)藝考教學(xué)的老師，我可以負(fù)責(zé)任的告訴所有的編導(dǎo)考生，編導(dǎo)藝考，絕沒有這么簡(jiǎn)單。它不是你聽了幾節(jié)貌似專業(yè)的課，讀了幾本貌似專業(yè)的書，看了幾部昏昏欲睡的電影，知道了什么是攝影機(jī)，知道了什么是推拉搖移甚至蒙太奇，就可以甩著胳膊去應(yīng)付的考試。絕對(duì)不是。

教的越久，我就越感到編導(dǎo)專業(yè)的難，并且隨著時(shí)間的推移，媒介的發(fā)達(dá)，各個(gè)高校編導(dǎo)專業(yè)的要求在越來(lái)越高，而備戰(zhàn)，也變得越來(lái)越復(fù)雜。

編導(dǎo)專業(yè)，早已不是那個(gè)“相貌一般，無(wú)甚特長(zhǎng)，稍作準(zhǔn)備，如愿以償“的專業(yè)，固然它短時(shí)間內(nèi)依舊是你用低分進(jìn)入更好的大學(xué)的捷徑，但絕不是一條躺著玩兒就可以溜達(dá)進(jìn)去的捷徑，嚴(yán)肅認(rèn)真的做出充分而正確的準(zhǔn)備，才是正道。

請(qǐng)大膽的對(duì)跟你鼓吹這個(gè)專業(yè)簡(jiǎn)單的老師說(shuō)“不“，這是你要具備的第一個(gè)素質(zhì)，也是你備戰(zhàn)編導(dǎo)專業(yè)要做的第一個(gè)準(zhǔn)備。

備戰(zhàn)編導(dǎo)藝考第一步——我是誰(shuí)？

這是中國(guó)現(xiàn)行教育環(huán)境中，學(xué)生最不會(huì)問自己的一個(gè)問題。他們?cè)缫蚜?xí)慣了各種規(guī)定，學(xué)校的，家長(zhǎng)的，無(wú)數(shù)人在他們耳邊說(shuō)，你應(yīng)該怎么樣，你必須怎么樣，你怎么樣才可以成為一個(gè)怎么樣的你，你就是這樣的一個(gè)你。他們并不關(guān)心自己是誰(shuí)，也沒有人關(guān)心他們到底是誰(shuí)。

“自我意識(shí)“對(duì)于當(dāng)下中國(guó)的年輕人來(lái)說(shuō)，是最奢侈又最微不足道的詞匯。

可是，作為一個(gè)要從事編導(dǎo)專業(yè)，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)，是在電影和電視行業(yè)承擔(dān)大腦角色的人，首先要具備的素質(zhì)，就是擁有強(qiáng)大的內(nèi)心世界，擁有清晰的自我意識(shí)，要明確的認(rèn)識(shí)到“我是誰(shuí)“，”我如何看待這個(gè)世界“。說(shuō)白了，就是擁有屬于自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒。很多以為自己擁有“正確三觀“的孩子，只是擁有了并不來(lái)自思考，而是來(lái)自課本、老師和家長(zhǎng)的三觀。甚至更可怕的是，他們對(duì)此并不感興趣（這是我在接觸90后學(xué)生多年后的至深感受）。

我時(shí)常半開玩笑的說(shuō)，我們的任務(wù)，首先是毀掉孩子們?cè)诟咧兴�建立�?ldquo;三觀“，再重新幫助他們建立起新的”三觀“，在這個(gè)過程都當(dāng)中，老師只是引導(dǎo)，更重要的，是幫助孩子具備獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決與”人云亦云“決裂，再輔以大量的閱讀（電影與書籍），站在大師的肩膀上，眼看著更廣闊的的世界，繼而實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的覺醒，形成對(duì)于身邊世界獨(dú)特的思維和看法。

所以，備戰(zhàn)編導(dǎo)藝考的第一步，不是專業(yè)，不是技巧，而是思考，與閱讀和積累同步的思考，是要先從拒絕做人云亦云的應(yīng)聲蟲和大腦空白的傀儡開始，繼而建立自己并不成熟卻充滿個(gè)性的價(jià)值觀，這個(gè)專業(yè)不怕偏激，不怕尖銳，只怕你不思考，或是成為新聞聯(lián)播的復(fù)讀機(jī)。

不完成這個(gè)蛻變，一切準(zhǔn)備，皆是白搭。

在這過程中，你會(huì)感到前所未有的痛苦，但在初見端倪之后，就會(huì)擁有前所未有的滿足感。

說(shuō)到這兒，可能讀者會(huì)說(shuō)，好空啊，這點(diǎn)事兒需要說(shuō)這么久嗎？

舉幾個(gè)例子吧，中戲戲文系某年的議論文題目：“人生最重是青春“。你會(huì)怎么寫？你覺得怎么寫會(huì)好？你覺得怎么寫會(huì)和其他一千多人不一樣？更直白的問題是，你之前思考過這事兒?jiǎn)幔?/span>

北電攝影系電影制作A類2014年的命題辯論考題幾則：“軍報(bào)：信仰共產(chǎn)主義是全宇宙不變的真理，你怎么看？“、”閻連科說(shuō)：作家是與現(xiàn)實(shí)賽跑，但卻跑不過現(xiàn)實(shí)變化，你怎么看“、”中國(guó)媒體都是左派，是不道德的，是不實(shí)際的，你怎么看“。孩子，你怎么看？

如果沒有屬于你自己的精神世界，你又能怎么看呢？背誦你們政治老師都不相信的政治課本？

越來(lái)越多的藝術(shù)院校的編導(dǎo)相關(guān)專業(yè)開始設(shè)置命題辯論、命題演講、議論文寫作的考試，越來(lái)越多的考官在面試中開始考察考生對(duì)生活和世界的看法。這是趨勢(shì)，也是我把“三觀“話題放置在如此重要位置的核心理由。 

備戰(zhàn)編導(dǎo)藝考第二步——積累，大量的積累

從近幾年的考試趨勢(shì)來(lái)看，無(wú)論是北電、中戲、上戲這樣的頂尖藝術(shù)類院校，還是設(shè)置了編導(dǎo)專業(yè)的綜合類院校，都不約而同的在開始在考試中淡化技巧。因?yàn)樗麄?/span>

越發(fā)認(rèn)識(shí)到，技巧，是可以通過短時(shí)間的惡補(bǔ)，通過藝考機(jī)構(gòu)的教學(xué)假裝擁有的。孩子越多的具備這樣的技巧，就意味著在進(jìn)入大學(xué)后，老師們要用更多的時(shí)間來(lái)消解這些走樣的、不倫不類的技巧，這樣的工作，辛苦而浪費(fèi)時(shí)間。

藝考培訓(xùn)到底有沒有必要，我將另文探討，但在這里我可以確定的說(shuō)，只講技巧的藝考培訓(xùn)將變?yōu)槁湮榈纳踔疗鸱醋饔玫呐嘤?xùn)，越來(lái)越多的孩子會(huì)被因此葬送。這句論斷，歡迎繼續(xù)重技巧教學(xué)的同行熱烈的拍磚，我也將猛烈的拍回去。

近幾年，以電影學(xué)院為核心的學(xué)校對(duì)于“文藝與社會(huì)常識(shí)“考試的熱衷極能說(shuō)明問題。100條選擇題，天南海北，上天入地。藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、生活常識(shí)等等等等，考的人眼花繚亂。這在考察什么？積累。一個(gè)高中生對(duì)于這個(gè)世界的觸覺有多敏感，對(duì)于身邊事物的興趣有多強(qiáng)烈。

編劇也好，導(dǎo)演也好，編導(dǎo)也好，一定都是“雜家“，對(duì)一切都充滿了濃厚的興趣，他們都是一個(gè)一個(gè)的侃爺，什么話題都能接上兩句。跟你聊體育，跟他聊政治，今天聊茶藝，明天聊京劇，仿佛無(wú)所不知。因?yàn)椋�你不知道你明天要去塑造一個(gè)什么職業(yè)的人物，你要去幫他塑造他的愛好、他的擅長(zhǎng)、他生活的一切一切。為了接近他，你只好去接近一個(gè)又一個(gè)本不屬于你的愛好，這便是個(gè)積累的過程。

而以中央戲劇學(xué)院為代表的一類院校，則更注重考生在文化層面的積累，他們的文藝常識(shí)考試，更像是精簡(jiǎn)版的高中語(yǔ)文考試，注重對(duì)成語(yǔ)、詩(shī)詞、文言文的考察，這是看考生對(duì)中國(guó)古典文學(xué)，說(shuō)白了是這么多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。

因?yàn)樗麄儓?jiān)信，文化積累不過硬的考生，一定搞不好戲劇、電影這種跟文字關(guān)系密切的專業(yè)。

綜上所述，一個(gè)“文藝常識(shí)“考試，便道出了藝術(shù)院校對(duì)考生積累的重視，而這種積累，總結(jié)起來(lái)包括以下的積累：

1、日常生活的觀察與積累。煎雞蛋要用冷油還是沸油？西紅柿的原產(chǎn)地在哪里？這些也許你對(duì)生活對(duì)一點(diǎn)興趣就可以知道的東西，你愿意去了解嗎？

2、對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注與積累。所有的影視作品都根植于我們的社會(huì)土壤，你對(duì)這篇土壤上發(fā)生的大事小情有了解的興趣嗎？

3、對(duì)娛樂八卦的關(guān)注與積累。娛樂八卦同樣是影視作品市場(chǎng)運(yùn)作的一部分。

4、對(duì)當(dāng)下藝術(shù)界的關(guān)注與積累。這好像不必說(shuō)了。今年的奧斯卡獲獎(jiǎng)名單是你否了然于心。這些積累標(biāo)志著你是否真的熱愛這門藝術(shù)。就像你喜歡一個(gè)姑娘，你會(huì)去了解她的一切一樣。要像愛那個(gè)女孩一樣愛這門藝術(shù)。

5、對(duì)文學(xué)、藝術(shù)經(jīng)典的關(guān)注與積累。

關(guān)于備戰(zhàn)文藝常識(shí)考試的具體方法和途徑，我將另文詳細(xì)闡述。現(xiàn)在我們接著往下講。隨著一些傳統(tǒng)重技巧的考試項(xiàng)目的逐漸淡出，新的考試類型更是體現(xiàn)了藝術(shù)院校對(duì)考生積累量的關(guān)注。

北電戲文在多年前就取消了完整影評(píng)的寫作，而新的考察方式在全國(guó)呈現(xiàn)出擴(kuò)散之勢(shì)，它用一張考卷來(lái)考察學(xué)生在電影方面的積累和認(rèn)識(shí)，注意，是基于積累的認(rèn)識(shí)。

2014年北電戲文策劃專業(yè)復(fù)試第二題：請(qǐng)列舉自2002年以來(lái)，中國(guó)電影市場(chǎng)出現(xiàn)的口碑與票房俱佳的中國(guó)電影，并簡(jiǎn)述理由。

這則題目很明顯是在考察學(xué)生對(duì)當(dāng)下中國(guó)電影市場(chǎng)及電影本身的關(guān)注和積累，你看過多少電影姑且不論，時(shí)下最流行的電影你總該看過吧？你看過之后，總該經(jīng)歷了一定的思考，也應(yīng)該在網(wǎng)上搜集了相關(guān)的資料和評(píng)論文章，繼而將它裝進(jìn)了你的積累庫(kù)吧。在這道題目面前，一切技巧都是白扯，最重要的是，你的積累庫(kù)里，是有東西的，并且你可以輕松的調(diào)閱他們。

大部分考生在考試中暴露的最嚴(yán)重的問題，并非是分析準(zhǔn)確與否的問題，首先是由于積累量不足，所列舉的片例嚴(yán)重重合。除了《西游降魔》就是《失戀33天》，除了《北京遇上西雅圖》就是《致青春》，仿佛中國(guó)電影市場(chǎng)自2002年起來(lái)，就沒出過幾個(gè)像樣的電影。

請(qǐng)考慮一下閱卷老師的心情。看著這些成千上萬(wàn)的雷同卷，若是你，你煩不煩。

2013年北電戲文策劃專業(yè)復(fù)試的題目同樣是這樣的思路，題目大致為，一位知名編劇為成功的電影故事制定了包含幾個(gè)關(guān)鍵詞的電影，如故事核、情感濃度、人物設(shè)置等等，請(qǐng)根據(jù)每個(gè)關(guān)鍵詞列舉一部電影，并簡(jiǎn)述理由。

如果你沒有足夠的電影積累，并且在看電影時(shí)進(jìn)行了相應(yīng)的資料搜集和思考，又如何去回答這些問題呢？單憑你的老師講的那些“影評(píng)十大招”、”影評(píng)降龍十八掌”能否解決問題呢？

毫無(wú)疑問，在這個(gè)段落，我們講到的就是電影的積累，它是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，即首先要提高觀片量，然后才是對(duì)電影的認(rèn)識(shí)和思考。這種對(duì)電影的大量閱讀大概來(lái)自于以下范圍：

1、近一年上映的最新國(guó)內(nèi)外電影，尤其是票房與口碑俱佳的電影。

2、近幾年在各大國(guó)際電影節(jié)獲獎(jiǎng)的影片，或雖未獲獎(jiǎng)但具有強(qiáng)烈話題性的電影。

3、在電影史每個(gè)節(jié)點(diǎn)最具代表性的電影，比如法國(guó)新浪潮時(shí)期的《四百下》、《精疲力竭》，比如意大利新現(xiàn)實(shí)主義的代表作《偷自行車的人》、《羅馬十一時(shí)》等等。

4、在著名的IMDB250這樣的榜單中提及的電影。

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，都是在講述積累與創(chuàng)作之間的關(guān)系。所以對(duì)電影的閱讀量，極為重要。在閱讀之后，如何將這些電影真正納入自己的積累庫(kù)呢？我覺得，重要的方法包括以下幾點(diǎn)：

1、看電影時(shí)所記的筆記，重要的人物，重要的細(xì)節(jié)，重要的情節(jié)點(diǎn)，重要的環(huán)境，甚至是吸引你的臺(tái)詞、環(huán)境等等等等，電影看得越多，能記的東西就越多。

2、看完電影之后的資料搜集，包括對(duì)導(dǎo)演、編劇、攝影這些重要主創(chuàng)生平以及創(chuàng)作經(jīng)歷的了解，在豆瓣、時(shí)光網(wǎng)等等網(wǎng)站瀏覽他人對(duì)于該電影的評(píng)價(jià)，并能夠從別人的評(píng)價(jià)中甄別、總結(jié)出自己的認(rèn)識(shí)。

3、延伸閱讀。如果你對(duì)這部電影甚且滿意，能否找來(lái)這些主創(chuàng)的其他作品，或是同類型的作品，或是同時(shí)期的作品來(lái)進(jìn)行延伸閱讀，繼而進(jìn)行對(duì)比閱讀，以一個(gè)清晰的邏輯逐漸拓展自己的觀片量。

以上羅列的各點(diǎn)，同樣適用于對(duì)書籍的閱讀。而對(duì)書籍閱讀量的考察，是中戲戲文系、國(guó)戲戲文系等學(xué)校在面試中最重要的考察內(nèi)容。

書籍的選擇，盡量以國(guó)內(nèi)外經(jīng)典名著為主，體裁并不局限于小說(shuō)，劇本、散文、詩(shī)歌都可以在閱讀之列。而我們?nèi)菀缀鲆暤闹袊?guó)古典文學(xué)。包括元曲、明清小說(shuō)等等，都是需要關(guān)注的重點(diǎn)，這并不意味著為考試而看書，這是當(dāng)下年輕人，應(yīng)該去關(guān)注的中華瑰寶。 

備戰(zhàn)編導(dǎo)藝考第三步——你愛上這門藝術(shù)了嗎？

從事藝考這么多年，見了那么多的學(xué)生，縱然每個(gè)人在進(jìn)門時(shí)都告訴你，我喜歡這門藝術(shù)。但事實(shí)是，你連這門藝術(shù)長(zhǎng)什么樣兒都不知道，就談何喜歡，談何熱愛呢？或許，你只是喜歡某個(gè)明星，喜歡某部電影，喜歡某個(gè)綜藝節(jié)目罷了。最主要的是，你喜歡這門藝術(shù)可以讓你用低分去上大學(xué)。

出于升學(xué)捷徑的考慮而選擇藝考的學(xué)生，占去了我這上千學(xué)生中的90%以上。

教學(xué)這么多年，我已經(jīng)毫不在意學(xué)生們參加藝考的初衷，但大學(xué)里的老師們，尤其是越好的學(xué)校的老師們，卻并不會(huì)如我般釋然。他們堅(jiān)定的相信，這門充滿了魅力的藝術(shù)，可以像吸引他們一樣，吸引很多人愛上這個(gè)專業(yè)，愛上這門藝術(shù)。所以，在

他們挑選學(xué)生的時(shí)候，是否能看到真摯的熱愛，有時(shí)候會(huì)超越一切的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲ㄓ袩釔郏瑫?huì)讓學(xué)生傾注一切的熱情，而他們自身的缺陷，卻可以通過大學(xué)四年，通過他們來(lái)自于熱愛的投入來(lái)彌補(bǔ)。

所以我想說(shuō)的是，你因?yàn)樯龑W(xué)壓力而來(lái)，我們都能理解，但如果在備戰(zhàn)藝考的過程中，你仍然堅(jiān)定不移的將它作為捷徑，企圖找到某種九陰真經(jīng)式的秘籍就能輕松考上個(gè)好大學(xué)，恐怕是越來(lái)越難。

培養(yǎng)對(duì)這門藝術(shù)真正的熱愛，是你無(wú)法逾越的關(guān)卡。事實(shí)是，當(dāng)你經(jīng)過了足夠的積累，看到了足夠多的電影與書籍，試著開始用自己的目光和思維審視這個(gè)世界，你應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)這門藝術(shù)無(wú)盡的魅力。

當(dāng)然，一些有能力的老師，也可以甚至?xí)�專門培養(yǎng)起你對(duì)這門藝術(shù)的熱愛，當(dāng)你真正具備了熱情的時(shí)候，他的教學(xué)與你的備戰(zhàn)，都算是正式進(jìn)入了正規(guī)。

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