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  “我覺得一個他們對自己夢想的一種向往或追求，在考場上就要表現得積極、熱情，同時作為年輕人要懂得考場上的一些規矩，不是說要表現得標新立異或者要獵奇，要能夠沉著下來、冷靜下來，能夠把自己的內外部素質有機地進行展現就可以了。”

　　張華，中國電影藝術家協會會員；中國電影表演藝術學會會員；北京電影學院影視語言技巧教研室主任；電影學碩士研究生導師。從事影視話劇表導演、藝術語言技巧教學及理論研究與創作近三十年，導演話劇作品《雷雨》、《駱駝祥子》、《屈原》、《日出》等。 參加話劇影視劇表演創作主要作品有：《茶館》飾大傻楊、《雷雨》飾周樸園、魯貴、《屈原》飾屈原……張華老師培養了一大批知名的演員，如：王志文、黃磊、姜武、陳坤、郭曉冬、黃曉明、趙薇、袁立、徐靜蕾、劉孜、蔣勤勤、姚晨、韓雪、金巧巧、左小青、胡亞捷、張建棟、孔琳、王勁松、李琳、孫維、顏丹晨、何琳等。

　　記  者：請問張教授，您今年參加招生嗎？

　　張  華：參加，因為這個每年都參加了。

　　記  者：如果您是考官的話，您希望前來考試的考生給您一個什么樣的表現呢？

　　張  華：我覺得一個他們對自己夢想的一種向往或追求，在考場上就要表現得積極、熱情，同時作為年輕人要懂得考場上的一些規矩，不是說要表現得標新立異或者要獵奇，要能夠沉著下來、冷靜下來，能夠把自己的內外部素質有機地進行展現就可以了。

　　記  者：有些人為了表現自己，表現得太另類或者搞些噱頭，這樣反而不太好？

　　張  華：那當然，你比如說，不管你是表演的考試，臺詞的考試，聲樂的考試，還是形體的考試，我覺得作為一個考生來講，他首先要清楚，所以我們說知己知彼，你要知道考官們-就是學校他所要了解考生的什么，那么你這個考生就要根據這個有針對性地去準備。前些年，有些孩子為了想突出自己，弄一個酒瓶子，學人喝著啤酒，并且把啤酒瓶子當場摔碎在地上，弄得到處是啤酒沫，到處是玻璃碎片，這也就影響了考試的正常進行，可能老師們對你是有了一個很深的印象，但是不是一個良好的印象，是惡劣的印象，那樣就是反其道而行之。

　　記  者：這樣反而會減分？

　　張  華：對呀。

　　記  者：那么咱們北京電影學院在表演專業的招生方面，這次考試會側重哪些方面呢？

　　張  華：這個沒有什么側重，我們一般來講，我覺得不管中戲，上戲，我們對任何一個考生，原則上來講，我們都是檢查他的理解力素質、想象力素質和表現力素質，由于你的理解力和你的想象力是在你的心里，在你的腦海中我們看不到，聽不到，那么我們能夠看到你的素質是通過你的表現，感受到你這個考生的基本的能力、潛質和未來的發展與走向，就這么去綜合地評價一個考生。

　　記 者：那么咱們的考試有單人表演，有集體小品，是嗎？

　　張  華：沒有單人表演。

　　記  者：沒有？

　　張  華：對！從電影學院這些年來講，因為現在考生太多，它一個是從時間上來考慮，另外一個有時候單人的小品呢對很多考生來說難度太大，也不利于考生在考場上的發揮。所以我們更多的時候限在表演素質的這一方面，就是采用多人的小品，比如說五、六個人啊或者八、九個人出一道題，讓你們共同去協商，給你們十分鐘或一刻鐘的時間，到考場外面去協商，協商回來按照你們商量的，然后每個同學有機地發揮，這樣就可以了。

　　記 者：那這樣的話，人太多了，又是短時間內準備一個命題，那么考生如何在這樣的環境下凸顯自己呢？

　　張   華：我覺得這個就像我剛才講的，一個考生怎么才能給考官在考場上留下一個良好的印象，因為這個良好的印象并不是說我不管別的對手了，不管別的考生了，我就為了突出我自己，那樣也是適得其反的。因為表演來講，它有規定情景，比如說，冬天的火車站，可能就出這么一個季節的或地點的題，那么幾個考生出去將圍繞著“冬天”、“火車站”，那么火車站是廣場，還是候車大廳，還是站臺上，我們沒有明確，那么幾個同學就要去具體協商，達成一致。你們說是候車室就是候車室，說是站臺就是站臺，說廣場就是廣場，那么在這么一個環境里，你們是什么人物？可能這個演爸爸，那個演媽媽，這個演上車的，那個演下車的，這個演接人的，那個演送客的，都可以。那么怎么符合規定情景下這個人的本來的行動的積極性，那么他就要怎么去組織。

　　記  者：那么有沒有這么一種可能，有的人一直在演，而有的人一句話不說呢？

　　張  華：這有可能。因為他不說話，是指的我們說沒把臺詞說出來，并不等于他心里沒話，那么我們也看到了他心理活動的這種組織，那么他可以用肢體，可以用表情，可以用眼神，可以用手勢等等，他可能沒說出有聲的語言來，但是并不等于他沒有行動，當然他也不是演啞劇。

　　記  者：就是說考生有潛力在，老師都能抓住、能看到？

　　張  華：是的，能看到的。

　　記  者：我想問下，今年的考試有沒有什么調整啊？

　　張  華：因為目前各個藝術院校包括北京電影學院，我們的招生簡章還沒有下達，一般都要到年底吧。往年呢，我們是在大眾電影的第十二期就是十二月份的《大眾電影》或是一月份的——來年一月份的《大眾電影》，肯定會登出來這個招生簡章，這是在過去。那么現在除了《大眾電影》這種宣傳以外，還有媒體，我們有校園網，還有專門的招生考試網，這上面到時都會登。就是說我們的招生也要按照學院，按照教務處規劃和制定的方略去組織考試。

　　記  者：在這里，可以請您對咱們的考生提些建議嗎？

　　張  華：我覺得作為一個有志向報考表演專業的考生來講，了解社會，了解生活可能比他某種意義上的演技要好，就是說你腦海中沒有這些個工、農、商、師、兵的人物形象，你可能聲音條件很好，聲音很靚麗，字音很清晰，但是你想象力得不到一個展現，那么說想象力你從哪去想？你只有從廣大的社會生活當中去儲存、去挖掘，這個可能是對應該是百分之九十九的今天的一些考生來講，都是比較薄弱的一環，所以有時你出一道題了，他腦中沒有那些人，你說坐火車誰沒有坐過，就像我說的“冬天的火車站”，你說誰沒有經歷過冬天，但是你的題出了，他們在外面，就傻了，他不知道“我干什么啊”，因為考場上我們是一視同仁的，我們的考官不可能在這個時候去啟發你。你啟發了這組同學了，那么每天幾十個組你沒法啟發，就不平等。那么就看平時這些考生自己對表演專業的這種素質訓練。所以我就覺著不光是這些考生，包括我們已經入學的同學，我們就覺著對社會的認識，對各色人的認識等，要積累這個素材庫，這樣你才能說，就像魯迅先生講的，他筆下的人物，是張三的帽子，李四的衣服，事例就很淺顯地講出來，他的人物是他想象的那么多人物的一個合成，所以我覺得考生在這一點上，考生們確實要下一定的努力。

　　記  者：這就是所謂的很多演員要去演一個角色，他得首先融入這個角色，表演之前他需要去訓練一段時間，去了解這個人物的生活？

　　張  華：就是說我演這個角色，像過電影一樣，我首先得知道這個人，我心里一片茫然，那我無從下手，當然應有的素質也得不到展現。

　　記  者：那考生模仿別人的那種呢，模仿對他有幫助嗎？

　　張  華：當然，模仿也是一種訓練，也是一種學習，很多的藝術首先都是從模仿開始的，但是不要忘了這是考場，不可能說你平時練的時候是模仿一個老農民，模仿一個老奶奶，模仿一個小姑娘，那是你給你素質的一種平時的訓練，但是到了考場上了，你不能說，老師，我不按你的考題來，我模仿這樣的一個人物給你看看，這是不可能的，那他還得結合著考場上給他們下發的這個命題，圍繞著這個去做。

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