編導(dǎo)生朗誦時(shí)如何正確的感受作品
2019-12-02
來源：中影人教育
藝考生在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來，就好像親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。
以陳然《我的自白書》為例，在對(duì)作品進(jìn)行綜合分析的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然(重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記)，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國(guó)民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對(duì)敵人的憤恨和藐視，滿懷革命必勝的堅(jiān)定信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》，這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)情。
比如通訊的《大海中永生》中，深情地對(duì)鄧小平同志進(jìn)行了緬懷和歌頌。這時(shí)候，人們自然會(huì)想到他生前所做的一切，心中滿懷深情與眷戀。我們朗誦這個(gè)作品時(shí)應(yīng)采用什么樣的基調(diào)？是深情的緬懷，是深情的贊頌。怎么來把握？我們都曾有過類似的感受，送親人是難過的。但這篇文章，是在小平同志去世后，要撒他的骨灰，因此贊頌應(yīng)該多于悲慟，我們的起調(diào)不應(yīng)該太悲切。朗誦者不要在每個(gè)字上表達(dá)情感，而要用飽滿的感情帶出一個(gè)完整畫面，帶領(lǐng)大家進(jìn)入情境中。文章后面的幾個(gè)“也許”，那不是想象，而是鄧小平生前非常關(guān)心的事情。這個(gè)時(shí)候的情，不要死扣在字面上，一定要有真情實(shí)感，因?yàn)榇蠹叶际歉母镩_放的受益者。
如果沒有真情實(shí)感，別人就不會(huì)有共鳴，這樣的朗誦，就是不成功的。去傳達(dá)中原人開放的熱情，讓世界去聆聽新世紀(jì)中國(guó)的聲音和呼聲！
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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