上面說(shuō)過(guò),散文往往出奇制勝,以少勝多,說(shuō)是有散文表現(xiàn)中心的方法,散文的這一用法是獨(dú)特的,一般的散文寫作,我們可以從細(xì)小的方面入筆,做到以少勝多,以小見(jiàn)大。" />

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編導(dǎo)散文考試之寫作技巧與構(gòu)思

2019-11-28
來(lái)源:中影人教育

  入筆精微,以小見(jiàn)大

  上面說(shuō)過(guò),散文往往出奇制勝,以少勝多,說(shuō)是有散文表現(xiàn)中心的方法,散文的這一用法是獨(dú)特的,一般的散文寫作,我們可以從細(xì)小的方面入筆,做到以少勝多,以小見(jiàn)大。實(shí)際上,生活中的一件小事、一涕一笑,事物中的一枚葉片、一粒沙土……都可體現(xiàn)出大的主題,《點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)》就是這樣一篇佳作,它的著眼點(diǎn)都有是我們生活經(jīng)常遇到的小事,但對(duì)一個(gè)有心人來(lái)說(shuō),它們同樣可以寫出好文章。

  夾敘夾議,感情真實(shí)

  含蓄的感情也罷,激昂的感情也罷,都要真實(shí)地表現(xiàn)出作者的狀況,散文因?yàn)橛袑?duì)生活或事物的感悟,就得采用夾敘夾議定書(shū)表達(dá)方式,引導(dǎo)讀者理解,體味文章的意味,如《百合花的笑容》等文章,把記敘、議論有機(jī)結(jié)合起來(lái),全文感情真實(shí),渾然天成。

 

編導(dǎo)

 

       散文寫作--構(gòu)思

      散文,往往通過(guò)生活中偶發(fā)的、片斷的事象,去反映其復(fù)雜的背景和深廣的內(nèi)涵,做到“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情 ”。要達(dá)到這種境界,構(gòu)思是關(guān)鍵。


  構(gòu)思,是作者對(duì)一篇作品的整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,從他對(duì)外界事物的最初感受到成篇的全過(guò)程。就是進(jìn)入下筆階段,也仍然在思考, 在探索,在繼續(xù)認(rèn)識(shí)所要描寫的對(duì)象,深入發(fā)掘其底蘊(yùn)和內(nèi)涵。這是一種復(fù)雜的、艱辛的、嚴(yán)肅的精神活動(dòng),是對(duì)作家人格、修養(yǎng) 功力的考驗(yàn)。由于事物間的聯(lián)系是深邃而微妙的,作家要善于由表及里,從紛繁錯(cuò)綜的聯(lián)系里,發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特而奧妙的聯(lián)系點(diǎn),才 能夠從“引心”到“會(huì)心”,由“迎意”到“立意”。構(gòu)思的奧妙,不同的作家有不同發(fā)現(xiàn)。于是就出現(xiàn)了種種不同的構(gòu)思方法。秦牧的構(gòu)思方法,有人叫做“滾雪球”。他寫散文起初的感受只是一點(diǎn)點(diǎn),如一片小雪花,隨著題材的增加,體會(huì)的深入,聯(lián)想的開(kāi)展,那感覺(jué)一步步膨脹起來(lái),就象滾雪球一樣 。這里可貴的是最初的感覺(jué),照秦牧的話說(shuō),它是事物的“尖端”部分,最富有“特征”的部分,一旦被作家抓住,就象一粒飽滿 的種子,落到肥沃的土壤里,作家用思想、感情的陽(yáng)光雨露恩澤它,使它萌發(fā)成豐富的果實(shí)。這是一個(gè)核心,越滾越大,形成統(tǒng)一 的構(gòu)思。他的名篇《土地》、《社稷壇抒情》就是很好的例子。徐遲的構(gòu)思方法,叫“抓一剎那”。這“一剎那”他認(rèn)為是事物的“精華”部分,最有“光彩”部分。抓住這“一剎那”,就 抓住了頭緒,抓住了中心,零散雜亂的材料才得以集中,才有了歸宿。如他的《在湍流的渦漩中》的創(chuàng)作,正反兩方面的教訓(xùn)都可 以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。


      總之,一篇散文的謀篇、構(gòu)思,不同的作家(編導(dǎo))有不同的方法,因人而異,不可強(qiáng)求一律,更不能照貓畫虎,每人應(yīng)有每人的獨(dú)特

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  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

  • 提高班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。

  • 無(wú)憂班

    開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

    課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開(kāi)班時(shí)間:在校期間

    課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。



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