走藝考生還是正常高考好?
2021-10-29
來源：中影人教育
藝術(shù)生需要參加藝考聯(lián)考、校考考試，及6月份參加高考;文化生只需要參加6月份的高考。藝術(shù)生文化課分數(shù)要求比較低。走藝考生還是正常高考好?
走藝考生還是正常高考好?
走藝考生還是正常高考好首先，我們來看看文化分門檻問題，要報本科，普通生要過普通本科線，藝術(shù)生要過藝術(shù)本科線。藝術(shù)本科線肯定低于普通本科線，所以藝術(shù)生入門的門檻要低。一般來說普通本科線400以上，藝術(shù)本科線300分左右。所以如果文化分在普通本科線邊緣的考生，不用考慮，肯定得通過走藝術(shù)來搏一把。因為這個分數(shù)段的考生，通過藝術(shù)能走的學校，一定比純文化走得學校要好。
其次，我們來看看藝術(shù)專業(yè)門檻的問題，比如說美術(shù)生要報藝術(shù)類本科，還需要過美術(shù)專業(yè)本科線。如果咱省市美術(shù)類本科線，多年來雷大不動都是180分，那么對于我們半道走美術(shù)的孩子是大大有利的。因為美術(shù)滿分是300分，180分相當于素描、色彩、速寫每門考60分即可。這個分數(shù)大部分孩子都還是能達到的。但是如果咱省市的本科合格線在200分以上或者更高，我們還是需要評估下孩子是否能夠通過畫半年的畫，拿到這個分數(shù)。這種情況下需要權(quán)衡自己的孩子是提高文化分更好，還是練習藝術(shù)，提高藝術(shù)分更好。
藝考多少分能上一本，如果藝考沒考上怎么辦。
現(xiàn)在的藝考越來越難,導致了很多藝術(shù)生紛紛敗下陣來,可能是因為文化課分數(shù)不夠或者專業(yè)課沒過。那么如果藝考沒考上學生應該怎么辦吶?
如果藝考沒考上怎么辦 藝考失敗了有什么出路 。
現(xiàn)在的藝考越來越難,導致了很多藝術(shù)生紛紛敗下陣來,可能是因為文化課分數(shù)不夠或者專業(yè)課沒過。那么如果藝考沒考上學生應該怎么辦吶?沒過的學生可以再考普通大學嗎?
如果藝考沒考上怎么辦 藝考沒過能參加高考嗎。
現(xiàn)在的藝考越來越難,導致了很多藝術(shù)生紛紛敗下陣來,可能是因為文化課分數(shù)不夠或者專業(yè)課沒過。那么如果藝考沒考上學生應該怎么辦吶?
藝考生和普通考生對比
第一：首先這兩個群體的人，在大腦的構(gòu)造上就已經(jīng)有很大的差異了。他們的左右大腦分工截然相反，藝考生的大腦似乎更加天馬行空一些。
第二：在求學的道路上，時間觀念是不一樣的。藝考生需要參加藝術(shù)統(tǒng)一考試，6月份是普通文化生的高考月，但是對于藝考生來說，高考月要提前到二月份，時間更加緊一些。所以藝考生備考的那些日子所吃的苦你根本想不到。
第三：藝術(shù)生接觸的人比較多，俺是不等同于這些人魚龍混雜，你要知道藝術(shù)圈子的人大都比較特立獨行，所以如果你看到藝考生和一些帥大叔聊天時，請不要南部太多的東西，那真的是她們的老師而已，長者為師，道者為范。
第四，藝考生學習的心態(tài)跟普通生文化生是有所區(qū)別的，詳情如圖所示。
第五，對待成績的心態(tài)也不一樣，大多數(shù)的藝考生不求高分，及格就好，60分就陽光燦爛了。
第五：藝考生的思維邏輯跳躍性很強，如果有時候你聽不懂他們說的話時，不要太著急，這是正常現(xiàn)象。
第六：藝考生在和別人相處時和普通文化生有所區(qū)別，那種文鄒鄒的模式對他們來說太落伍了。
第七：藝考生的出行旅游路線總是不按常理出牌，所以要做好一切意外的心理準備。沒辦法，思維不一樣，出行也不一樣。
第八：藝考生的朋友圈跟普通文化生也是不一樣的。藝考生的異性伙伴多得總能讓你嚇一跳，不過這是屬于正常現(xiàn)象，沒什么大驚小怪的。
第九：俗話說天下藝術(shù)不分家，藝考生對其他的藝術(shù)總會有一些了解，比如說攝影。在拍照的時候也和其他人不太一樣，如果讓普通文化是和藝考生一起拍照，很多人一看就分辨得出來哪個是哪個了吧。
第十：藝考生的娛樂生活往往比較潮流一當普通文化生去圖書館的時候，也許他們正在喝咖啡了，所以基本上可以打消一起去自習室的念頭了。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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