廣播電視編導考哪些名詞解釋?
2021-07-29
來源：中影人教育
最近有很多同學問中影人教育“廣播電視編導考哪些名詞解釋?”下面是中影人教育編導專業老師整理的經常考的名詞解釋，希望對大家有幫助。
一、廣播電視編導考哪些名詞解釋?
1.類型電影:是指按照不同類型的規定要求制作出來的影片，具備三個基本要素:公式化的情節，定型化的人物，圖解釋的造型。類型電影最具典型性的四個類型是西部片，喜劇片，犯罪片和幻想片。
2.快鏡頭: 攝影機正常拍攝是每秒鐘24格畫面，如果攝影機以慢于每秒24格的速度，拍攝在以正常的速度放映，此時畫面里物體的動作會加快，這種拍攝方式稱為快鏡頭。
3.慢鏡頭:攝影機正常拍攝是每秒鐘24畫格，如果攝影機已快于每秒24格的速度，拍攝再以正常速度放映此時畫面里物體的動作會減緩，這種拍攝方式稱為慢鏡頭。
4. 定格:是一種電影剪輯技巧，表現為銀幕上的活動影像突然停止而成為靜止畫面。主要用于突出和渲染某個場面、細節和某種神態。
5.景深:是指不同距離的被攝對象在，感光膠片上能夠獲得清晰，影像的空間范圍，景深主要是根據鏡頭的口徑(光圈)來控制。
6.場面調度:原指在戲劇舞臺上處理演員活動位置的一種技巧，電影藝術中的場面調度是演員調度和攝影機調度的統一處理。
7.法國新浪潮電影運動:興起于法國20世紀50年代末60年代初，其主張有:一、反對好萊塢制片人中心制，提出導演中心制;二、確立電影的個人風格地位;三、革新了電影語言和電影形式。主要代表人物及作品有戈達爾的《筋疲力盡》和特呂弗的《四百下》。
8.意大利新現實主義電影運動:興起于二戰后的意大利，其主張是一、注重反映本國當代社會生活現實;二，盡量使用非職業演員;三、拍攝手法上注重寫實。在內容和形式上提出“還我普通人”和“把攝影機扛到大街上”兩個括號。代表人物及作品有羅西里尼的《羅馬不設防的城市》和德·西卡的《偷自行車的人》。
9.第一代導演:活動時間大約是20世紀二三十年代，這一代導演善于從中國傳統的敘事藝術和舞臺戲曲中吸收計法，重視電影的社會，教化意義，是中國電影的奠基人。代表人物有張石川，鄭正秋，邵醉翁等。
10.第二代導演活動時間是20世紀三四十年代有聲片時代，這一代導演在思想上真正從單純娛樂中解放出來，更多的關注現實生活，并且是電影，擺脫了舞臺的局限，充分發揮其藝術特長。代表人物有蔡楚生，孫瑜，鄭君里，吳永剛等。
11.第三代導演:大多活躍在20世紀50年代，是新中國成立后，走上影壇的導演，這一代導演在創作上遵循現實主義原則，內容上多反映社會變革，藝術上善用蒙太奇。代表人物有謝晉、謝鐵麗、凌子風、水華等。
12. 第四代導演:大多畢業于文革前的北京電影學院，在創作上提倡紀實性，追求質樸、自然的風格和開放式結構，善于從凡人小事中挖掘社會和人生哲理。代表人物有吳天明，謝飛鄭洞天等。
13.第五代導演:20世紀80年代從北京電影學院畢業的一群年輕導演，他們在創作上強烈渴望通過影片探索民族文化的歷史和民族心理的結構，在選材、敘事、刻畫人物、鏡頭運用、畫面處理等方面都力求標新立異。1983年，張軍朝導演的《一個和八個》被認為是第五代的發軔之作。代表人物有陳凱歌、張藝謀、田壯壯、黃建新等。
14.第六代導演:又稱為新生代導演，是指20世紀90年代開始獨立拍片的一些導演，他們關注當下社會鏡頭通常鎖定一些邊緣人物，暴露人性的黑暗和文化的危機。代表人物有張元，賈樟柯，王小帥，婁燁，管虎，張揚等。
15. 世界三大國際電影節:威尼斯國際電影節、柏林國際電影節、戛納國際電影節。其中被譽為“國際電影節之父”的是威尼斯國際電影節，最高獎項是金獅獎，柏林國際電影節的最高獎項是金熊獎，戛納國際電影節的最高獎項是金棕櫚獎。
16.中國三大電影獎項:分別是金雞獎百花獎和華表獎。其中被譽為專家獎的是金雞獎，最能反映票房價值的是百花獎，被譽為電影界最高政府獎的是華表獎。
17.華語世界三大電影獎項:分別是中國大陸地區的金雞獎，中國香港地區的金像獎，中國臺灣地區的金馬獎。
18.“真人秀”欄目:是一種具有極強故事情節表現力，對最原始的人性以及個人隱私予以公開展示，滿足受眾窺視欲望的紀實性電視節目。例如《超級女聲》、《爸爸去哪兒》等。
19.電視劇是指運用蒙太奇思維和視聽語言創作，兼容電影，戲劇，文學，音樂，舞蹈，繪畫，造型藝術等諸多因素，專為在電視機熒屏上播映的戲劇作品，一般分為單本劇，系列劇，連續劇。
20.電視連續劇:是指在每天固定的時間分集播出的電視劇形式，通常以八集為分界線，八集以下的為中篇電視連續劇，八集以上的稱為長篇電視連續劇，其特點是情節，人物角色和表演之間都具有連續性。
21.電視單本劇:是指由一個完整的故事和情節構成有故事發生，發展，高潮和結局的完整脈絡，一次性將戲演完的電視劇藝術形式，代表作有《日新月異》、《秋白之死》等。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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