表演藝考指定稿件朗誦技巧有哪些?
2020-12-28
來源：中影人教育
指定稿件朗讀則更偏重于考量表演考生對日常的、真實的社會生活理解和感受怎樣在大眾傳播環境下表達，指定的稿件一般是具有新聞性的稿件，真實、平易，具有明顯的社會意義和教化作用，力求達到積極的宣傳效果。稿件的內容通常敘述的是我們現實生活中的場景、人物、事件或者景觀，所表達的情感和觀點是樸素真實、直接中肯的。
當然考試中還會有其他題材的稿件，不要見到稍微陌生的樣式就亂了陳腳，基本的策略就是首先抓準稿件體裁和題材的特點，為突出其特點采用恰當的表達方式。根本的目的是讓主考老師聽清楚，愿意聽，不要過多考慮主考老師會從哪些方面考查你的朗讀，更不要想當然地投其所好。
指定稿件朗讀中常出現的毛病
一、埋頭讀稿，倉促了事
二、自言自語，缺乏對象感和傾訴欲
三、模仿痕跡重，盲目追時髦，失掉真實的生動
九要九不要
一要：朗讀好必須反復通讀全文，首先理解它，這樣，才可能完成好它。
不要：只背誦這一片斷，只片面了解字面的意思。絕不只是把材料背下來就行。朗誦者的昏昏，不能使考官，聽眾們昭昭。
二要：做好充分的準備。包括熟悉材料，理解材料，處理材料和表現材料;也包括外部的，內心的，技巧的，生活的準備。
不要：臨時抱佛腳，千萬不要拿一篇稿子念，照本宣科，千萬不要拿著朗誦材料讀誦，這是一種自然行為，那肯定要被淘汰的。
三要：投入，深入到作品中去，以作者的身份說話，并把自己的生命擺進去。
不要：僅僅用聲音，客觀冷漠地描述，也不要聲嘶力竭地大喊大叫，不要拿腔拿調，用刻板的語言形式去朗誦
四要：真實，真誠，真摯，生活化。這是語言表達要遵循的優先原則。虛假造作是表演的大敵，也是朗誦的大敵。
不要：“表演”朗誦，不要讓人感到是在那里裝腔做勢，玩弄處理。
五要：在規定的三分鐘內朗誦一篇較完整的作品，將考生的表演素質，表演魅力充公展示出來
不要：不做任何處理地朗誦很長的作品，以至于太平淡，以至于沒有高潮，以至于不豐富。。。最不該的是三分鐘的朗誦根本沒表達出該考生的特點，優點，素質，魅力。
六要：既要真實，講生活，也要講技巧，講魅力。真實，生活的層面不少考生都做得不錯，那么考場上比的就是技巧，感覺與魅力了。
不要：考場上的朗誦不要平庸，不要一般化，既要打“假”，也要打“水”。
七要：深入地分析，豐富，開掘規定情境，特別是對人物關系的開掘與處理。
不要：簡單化，表面化。只是念出與表達材料字面上表層的意思。不去開掘蘊藏在字里行間深邃的底蘊。不去深挖朗誦材料中看不見的，用語言表達不出來的，但去構成人物精神實質的東西。更不要膚淺地理解規定情境與人物關系，做表面文章。
八要：講層次，講變化，講輕重緩急，講高低起伏，使朗誦豐富，富于魅力。
不要：平鋪直敘，平平淡淡，既沒有高低徐緩，也沒有抑揚頓挫，像念經似的從頭到尾：“喇嘛阿米托
九要：講語言節奏的變化，要有激情，將朗誦推向高潮。
不要：忽視朗誦的節奏，不要讓好的朗誦變成淡而無味，死氣沉沉。要認識到，節奏永遠是至關重要的，是節奏，不然就是死亡。
以上是表演藝考生進行指定稿件朗誦的技巧，希望這些技巧能幫助到你!最后取得好成績!
說明：文章內容來源網絡整理僅供參考，如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
影視表演
播音主持
導演專業
舞蹈專業
音樂專業
專業測評
400-816-9012