表演藝考聲樂考試時可以唱通俗嗎?


聲樂藝術豐富多彩,多種多樣,其中包括美聲通俗民族等等,但很多細心的考生會發現:聲樂美聲比通俗的錄取率更高,這是為什么呢?
1.學院派見真功夫
其實中影人和眾多考官一樣認為美聲唱法是最最“學院派”的唱腔,上至是音樂會,下至藝考,美聲都是最主流、普及范圍最廣、最能看出考生實力的一種唱法。況且許多監考老師都是學美聲出生,對通俗打心眼里有著“不屑感”,感覺通俗都不能算真正的聲樂藝術。往往一個聲樂生可以在學好美聲的前提下再學習通俗,但絕不可能在唱著通俗的基礎上學好美聲,例如:安德烈波切利、孫楠、莎拉布萊曼……他們都是學美聲的,但可以熟練掌握流行和通俗唱法。其原因主要是當你練好美聲唱法后,你的氣息會更加平穩,喉腔肌肉會被調教得更容易掌控聲音的共鳴和厚薄,各個技巧都會使你在唱通俗歌曲時無比熟練、手到擒來。而且從難易程度上而已:美聲>民族>通俗,所以美聲唱法是現在大部分高中藝術生所學習的唱法,也是最見真功夫的,學的人多并且很難學,沒有幾年的功夫是不行的。
2.眾院所趨:美聲招生力度大
考生們選擇學習聲樂,一大部分是出于藝考的需求。好幫手就今年美聲和通俗的錄取率做對比,兩者比較結果是8:2。往小了講,就連央音,中音近年也減少了對通俗唱法學生的招考,可見院校對美聲的重視是顯而易見的。往大了講,考生們要對自己未來負責,美聲的使用率更廣泛,方便日后就業,無論是從事表演還是師范,美聲都更加吃香!
3.通俗唱法錄取學校少
首先通俗唱法不管是省統考還是單招是可以高考的,但是主流的唱法還是以民族唱法和美聲唱法為主,通俗也有只是錄取的學校比較少。不是每個學校都有,目前這個狀態是十比一,可能100個里面有十個學校錄取,錄取的人數和學校非常的少,你像民族和美聲任何一個學校都招,但是通俗像四川音樂學院和武漢音樂學院,四川傳媒等等。所以說大家要慎重,因為錄取的學校非常少考生非常的多,我舉個例子,通俗唱法有的孩子沒有學過唱歌人家唱的也可以人家也去考,所以到時候考生會非常的多,而且你學通俗的學生你只能考通俗路子比較窄,而學民族和美聲的同學通俗可以報民族也可以報人家的路子就寬了那個都可以。
4.通俗唱法招生不規范
通俗唱法現在是最不規范的,前一段時間新聞和抖音也講了四川音樂學院有兩個老師因收賄賂被舉報了,其實收賄賂早已私通見慣了,家常便飯,也是客觀存在的事實。這也就是通俗唱法最難考的地方就是不規范,美聲唱方法相對來講最規范,因為他要求你的聲音必須要達到什么等級,但是通俗唱法他沒有一個好的界定狀態,說聲音要什么樣子方法什么樣子都沒有一個明確的標準,在加上考生太多所以就變成了誰給的錢多要誰了。所以我勸正常的家庭不要走這個路,原因就是你拿錢上你能拼的過人家億萬富翁嗎?二三十萬對人家億萬富翁來說毛毛雨,但是對我們普通家庭來說那你覺得呢?而且就算你花了二三十萬還不一定能上,退錢更麻煩。第二:就算你花了二三十萬上了有什么意義,因為你該是什么水平還是什么水平還是這么低,不是你花了二三十萬通俗水平提高了可以碾壓他們無敵了,能達到這個水平那可以值了,但是你只是買了個梯子臺階一上就扔了,所以你這樣做很沒有意義,你花錢上了該是什么水平還是什么水平,人家比你唱的好就是好,你花錢進去上了你水平還是很差,所以花錢買不到尊嚴。
中影人最后想強調:想學通俗,美聲是基礎。正宗“學院派”風格的美聲唱腔也毋庸置疑的坐實了“聲樂一哥”的地位,它對考生日后的發展也有著非常巨大的幫助。
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝。
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝!


-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

