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播音主持與藝術專業一般都學什么?

2020-09-16

來源：中影人教育

　　首先，藝考生步入播音主持藝術專業的大門得接受專業的知識，那么，播音主持專業都學什么呢?

　　當初選擇考播音，或許原因有很多，但不管是因為什么，將來四年乃至更久的專業學習生涯即將開始。

　　首先，我要祝賀你，祝賀你即將步入有聲語言傳播與藝術的殿堂，不管你是在專業類院校還是在綜合類大學，播音主持藝術專業都是我們應該為之感到驕傲的。

　　你的啟蒙老師一定告訴過你，播音主持藝術專業具有中國特色，這是我們每一位播音主持人應該感到驕傲的，這體現的是我國高等教育在學科設置方面的道路自信，為什么會有播音主持藝術專業?這是一輩又一輩播音藝術家、播音教育家共同努力的結果，使得以播音主持為代表的有聲語言藝術在我國高等教育學科群中占有一席之地，讓我們作為這個專業的師生得以在大學校園里學習理論、提升技藝，為今后在大眾媒體中使用有聲語言進行信息傳播打下堅實基礎。

　　一、播音主持藝術專業到底學什么?

　　不同的學校有不同的教學大綱、課程設置，但無外乎這樣三個維度：

　　一、學科交叉

　　播音主持藝術專業是邊緣學科，學生應具備政治學、新聞傳播學、藝術學、心理學、社會學等諸多相關學科的理論基礎，許多院校都會開設相應課程以提高學生的理論素養。那些認為學播音只是動動嘴巴的觀點，是站不住腳的。播音員主持人的理論素養甚至高于其他專業，作為媒介人物，天然承擔著“把關人”的職責，是播出的“最后一棒”，缺乏相應的理論支撐和分析、解決問題的能力，就會失掉話語權，從而造成角色功能的缺位。

　　二、夯實基礎

　　有句俗語，是“茶壺里煮餃子倒不出來”。這句話對于播音主持藝術專業的同學而言是致命的。當然，與之相對應的是為了填補空白的“滔滔不絕的正確的廢話”。這兩種極端情況都應該引起我們的警覺。播音主持藝術專業的看家本領是有聲語言，這里的有聲語言有兩層含義，一層是話語內容，一層是語言外殼，要想勝任播音員主持人的工作，一方面要知道說什么，一方面要知道怎么說。同時要注意兩種極端，一種是不重視傳媒有聲語言特點的思想性漫談，一種是刻意強調播音腔主持調而忽視表達內容的形式感。播音主持專業的同學，要打好語音、發聲、表達的基礎，把握有聲語言的特性和大眾傳媒語境的特點，在有聲語言表達與駕馭方面體現出專業性和排他性(不同于其他專業的普通話水平測試)。

　　三、強調應用

　　中國傳媒大學語言學及應用語言學的博士階段設有廣播電視語體學的研究方向，這個方向研究的是廣播電視語境下各種語言變體的特點。傳媒有聲語言作為廣播電視語言的重要方面，有多種語體，各有特點，各有區別。簡言之，為什么新聞播音和綜藝節目主持的語言各有什么特點，出鏡記者現場報道和廣播電視新聞評論的語言各有什么特點。應用課程，如新聞播音、影視配音、體育解說、出鏡報道等會讓你在具體的語境中使用相對類型化的表達方式，幫助學生形成“一專”，這“一專”也許就會成為你今后事業發展的重要方向。

　　不過，我記得我的恩師李曉華教授曾對我說：“不要挑，要適應。”

　　的確是這樣，工作的機會是寶貴的，很多時候崗位并不能夠一下子就滿足我們的專長。但機會都是留給有把握的人，相信只要你通過努力學習，獲得了相關理論的知識，夯實了專業基礎，形成了“一專”優勢，就一定能在有聲語言藝術的創作與發展道路上收獲自己的成功。

　　說明：文章內容來源網絡整理僅供參考，如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。

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