舞蹈學習從幾歲開始最好?


經常有家長過來詢問,孩子幾歲學習舞蹈最好?因為大多數家長都沒有接觸專業舞蹈的機會,所以需要給大家普及一點這方面的知識,然后您再為孩子選擇合適的時間,專業的老師進行學習,這樣就能為孩子帶去科學,健康,美麗的學習藝術經歷。
學習舞蹈的目的和誤區
一、三歲開始孩子接受的是舞蹈啟蒙教育,十歲以后可以嘗試考取、接受專業系統的舞蹈教育。
二、千萬不要拿十歲以下孩子能翻多少側手翻、前橋,下多軟的腰,會多少畸形怪狀的技巧,來衡量是否學過跳舞,是否跳舞跳的好。
三、有些孩子會學習一些小舞蹈,沒有用專業的舞蹈體系去把動作解釋分解教授,就會出現四不像,舞蹈風格怪異沒有美感。在幼兒園和義務教育過程中,可以作為輔助培養孩子肢體協調的運動進行。但是專業的教授更需要注重舞蹈的風格,體系要正宗,也就是我們說的“學什么要像什么”。不是穿著新疆的舞衣跳的就一定是新疆舞,讓孩子們了解學會每段舞蹈背后的文化內涵更重要,這樣的舞蹈才會有美感和靈魂。
四、十歲以前學習舞蹈,應該以美育為主,讓孩子通過動作了解自己獨特的身體感受,先跟身體每個關節,每塊肌肉、韌帶、皮膚建立起認知和信任,然后運用它們,去發現美,學會美,創造美,審視美?此坪唵蔚膹澫,抬腿,伸直,其實并不容易,也是需要大腦支配身體,肢體反復練習,身體意識反應才能達到協調一致。
五、學習舞蹈的過程中,讓孩子養成良好的堅持學習的習慣,認真對待舞蹈課程,塑造漂亮挺拔的體型體態,提升自己健康自信的氣質素養,學習舞蹈絕不是培養只會翻跟斗,動作僵硬,肢體沒有美感的“機器人”。
不同年齡學習舞蹈的方向和目的
一、3~5歲兒童
此階段孩子的骨骼韌帶處于不太成熟時期,更多的是注重興趣的引導和培養,如:學習一些簡單而有趣的小動作,對關節肢體做一點簡單的拉伸,學習幾種簡單的步伐,不易過于復雜,不要給予某一局部動作過多重復的訓練,如蹲、彎腰、跳躍等;亦不宜給予強烈的外力訓練,如強壓、強扳等,讓孩子在放心的情況下練習動作,不要讓孩子恐懼“疼”。而是放心的延展自己的四肢,起到調整體型姿態的作用。
二、5~7歲兒童
此階段應以動律訓練為主,可適當加強一些軟開度訓練,但應當恰如其分,不可操之過急。不宜進行過分的身體后驅練習,特別是站姿下腰,還有控制力量訓練。保護孩子肢體健康的前提下,完成四肢延展拉伸動作,開繃直的訓練。家長們也請記住:不能以軟開度好壞來衡量孩子的學習成果。同時可以讓孩子學習一些舞蹈成品小組合,鍛煉身體的協調性,音樂的節奏感,隊形方位感等。
三、7~12歲兒童
此階段可以在軟開度方面有更高要求了,但由于生理條件逐漸成熟,骨骼發育進入快速發育,訓練要遵循適度,在孩子承受范圍內,不要造成對身體的傷害,也不提倡強度太大的力量型控制訓練,如身體各部位的控制抬腿等。同時,這個時期的孩子心理也逐漸成熟,對于一些情感和美感都有了相當的認識,因此要讓他們多接觸各種風格的舞蹈,包括:芭蕾舞、古典舞、民間民族舞等不同舞種。
4、12~15歲青少年。
孩子生長到這一階段,身體條件已經基本成熟,應當進行一些控制力訓練,如腿的控制、腰的控制及各種較高難度的跳躍和技巧訓練,同時還應具有相當的表現力,授課老師可以根據孩子的各自身體特性,性格表現力等多方面,進行各類舞蹈的編排,從而使孩子即可以提升舞蹈表演的全面性,還可以多增加一些藝術理論知識的積累。
舞蹈是一門綜合性、科學性很強的藝術門類,通過良好的訓練,它能使孩子的身上插上美得翅膀,也會因為不專業的訓練方式,給孩子帶去傷痛和不高級的美。我們要一起用心的去培養孩子,就像呵護一朵嬌嫩的花朵。
我曾經問一位事業有成的朋友:你對孩子最大的擔心是什么?
他想了想回答我:我怕孩子像我們這代人一樣,缺少審美的能力。如果一個人對美的認知和感受能力不足,不知道更高層次的精神享受是什么,就會更容易被一些低層次的感官享受干擾,就會對日常生活中的挑戰輕易妥協。
美是一種霸權。所有跟美有關的能力都可以被訓練,除了美本身,不管大人還是孩子,只能用美去訓練美。
綜上所述,關于舞蹈學習從幾歲開始最好?的內容就全部介紹給大家了,希望對于各位家長朋友有幫助,如果各位家長還有舞蹈藝術相關的問題,可以繼續關注本站了解更多舞蹈藝術相關的內容哦!
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在?记埃槍ν趯W習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確;A扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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課程特點:該班型開設在?记,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

