舞臺表演時的形象氣質怎么訓練?
2020-08-04
來源：中影人教育
表演者在舞臺上的表現是很重要的，尤其是形象氣質方面，那么，舞臺表演時的形象氣質怎么訓練?
1.舞臺臺風的訓練
演員的上場、下場(謝幕)都可稱謂是演員的臺風。一位歌唱演員的臺風好壞直接關系到演員是否受觀眾的歡迎，所以，培養學生的舞臺表演作風和藝術風度顯得十分重要。演員走上舞臺時，應該目光穩定、面帶微笑、精神飽滿、步姿大方、速度適中。將自信、瀟灑的第一印象傳遞給觀眾。演唱第一首歌曲前需穩定三秒鐘左右，然后可向伴奏者微笑示意可以開始，這樣能顯示出演唱者與伴奏者之間的默契與友好。
此外，演員在演唱中或兩首歌曲的間歇時，眼神要集中，表情要投入，因為演員在舞臺上的一顰一笑都有可能會引起觀眾的欣慕或反感，所以演員在舞臺上要以自然大方的舉手投足，優雅的藝術氣質，讓觀眾留下美好而深刻的印象。謝幕則是歌唱演員演出的尾聲。觀眾對演出抱以熱烈的掌聲和歡呼時，演員應彬彬有禮地向觀眾鞠躬致謝，這時動作要緩慢、沉穩，鞠躬的高低要保持適度，使自己自始至終都保持良好的臺風。
2.化妝及服裝搭配技巧訓練
通過對色彩的基本知識、皮膚的保養與化妝、著裝的要求與原則、舞臺發型設計等相關藝術理論和專業技術的教學，從技能和理念兩方面培養學生掌握生活和演藝領域各種人物形象的整體造型設計要領，使其具備服飾造型設計、發式造型設計、化妝造型設計等整體人物形象設計的相關設計與表現能力，培養學生審美能力和綜合素質。
通過表演、比賽和社會演出三個方面的實踐，讓學生在真實的舞臺表演中，得到更多鍛煉，克服表演心理壓力，積累舞臺表演經驗，增強自信心和主動性，提高競爭意識和社會適應力，從而培養學生的綜合能力和就業競爭力。
引入舞臺表演實踐會為聲樂課堂帶來更佳的教學效果，一是學生更有表演的欲望和熱情，會更積極地學習表演實踐所需的專業知識，由被動學習轉變為主動求教。二是課堂內容變得更有趣味。融入舞臺表演的教學后，學生能結合自己在演出過程中所遇到的各種問題，先嘗試利用自己所學的理論知識解決問題，若解決不了或有疑問，也可以主動向老師請教并共同探討最優的解決方案。這樣能充分激發學生的學習興趣，體現出教學的互動性、實用性、社會性。三是演出實踐能帶動教學改革。舞臺表演實踐，既能根據實際需求，靈活調整教學內容，也能將課堂延伸至教室外，實現理論知識與社會實踐的互補統一。
以上就是舞臺表演時的形象氣質訓練方法，表演藝考生可以從平時養成習慣，或者報一個輔導班!
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