播音主持的七大基礎要求有哪些?


播音主持的要求除了身高以外,對于專業技能的基礎要求也有很多,今天就來看看播音主持的七大基礎要求
1、注意多音字讀音
一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一,我們必須十分注意. 多音字可以從兩個方面去注意學習. 第一類是意義不相同的多音字,要著重弄清它的各個不同的意義,從各個不同的意義去記住它的不同的讀音. 第二類是意義相同的多音字,要著重弄清它的不同的使用場合. 這類多音字大多數情況是一個音使用場合“寬”,一個音使用場合“窄”,只要記住“窄”的就行.
2、節目是傳播的主體
節目內容十分豐富,節目形式色彩紛呈,節目形態不同,節目樣式各異,就會出現多種多樣的區別. 如新聞節目,全世界都是莊重地播報,很難進入“即興口語”的表達范圍,于是就產生了“有稿播音”;如談話節目,全世界都是自如地講說,很難進入“反復推敲”的表達范圍,于是就產生了“無稿播音”. 有稿播音和無稿播音相輔相成,互補互融,將永遠支撐有聲語言在大眾傳媒中的基礎性地位,并不斷提升到審美層面.
3、有稿播音要能錦上添花
無論是歷代名篇佳作,還是課堂命題作文,只要進入播音創作,就應該令人心馳神往,比自己看那文字作品,所得更多。無稿播音要能夠出口成章,無論是自選話題獨白,還是現場言說交流,只要進入播音創作,就應該引人專注傾聽,比日常進行人際對話,更具魅力.各類節目中,二者經常交叉重疊,難舍難分.
4、從自由交談到嚴格播讀
其中存在無數個“點”,在這整個序列中,每個點都成就著一種樣態,實現著節目的某個環節.沒有任何一個節目只被某一種樣態所限定,而不允許其他樣態呈現并發揮作用. 這正是有聲音語言傳播的復雜性和多樣性,失去了它,就會干癟和花白,節目也就單調和淺薄了.
5、有稿播音和無稿播音都必須堅持充分準備
而決不允許打無準備的仗. 而“結構”,“主題”,“背景”,“目的”,“重點”,“基調”,就必須成為準備的“綱”. 有了“綱”,才能“提綱摯領”,“綱舉目張”. 這是一種“積草屯糧”的工夫,長久練習,必能習慣成自然地形成思維動勢,化入潛意識之中,到話筒前,鏡頭前,就會“招之即來”,“來只能戰”. 因此不能小看這六步,只有持之以恒,才能熟能生巧.
6、播音的語言樣式共分為四大類:宣讀、朗誦、講解、談話
宣讀式,朗誦式,講解式,談話式. 各類樣式都有自身的多種樣式,而四者的交融樣態又呈現多姿多彩的情況,猶如三基色,可以配出無數種顏色一樣,有聲語言也是這樣. 千萬不要包有聲語言看做一成不變的東西,或者是可以套用的某種固定模式. 在我們的語言寶庫中,儲存越多,用起來越方便.
7、清晰的口齒和圓潤的嗓音條件
有聲語言是廣播電視傳播的重要媒介,也是播音員、節目主持人主要的工作手段. 因此,報考播音與主持藝術專業的考生具備清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的. 清晰的口齒包括唇、舌、齒等運用的靈活、有力;發音部位、發音方法的到位、正確;發音咬字不含混、不禿嚕、不吃字等等. 圓潤的嗓音,包括音質悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性,有較自如的氣息狀態,包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求.
以上就是播音主持的七大基礎要求有哪些?小影今天就講到這里啦!大家可以持續關注哦!
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

