主持人的三大綜合素質體現在哪?


我們以前看到的播音員主持人,在電視欄目或晚會中字正腔圓的播報新聞和主持現場,有人認為這只是一只漂亮的“傳話筒”,但是缺乏內在素養,那么,綜合素質體現在哪三方面呢?
現在,隨著電視媒體多元素發展,播音員主持人已經成為電視與觀眾之間最直接最能溝通情感的中介,作為傳播過程中的主導者,如何在不同欄目中表現才華、氣質和風格,更好的駕馭欄目,使節目風格更加明晰,更能有魅力吸引觀眾? 這就需要播音員主持人綜合素質的體現。
隨著電視新聞事業改革的不斷深入,社會政治經濟形勢的快速發展,播音員主持人已經從單純的播新聞過渡到說新聞,以觀眾最能接受的方式吸引觀眾,達到互動,實現傳播,擴大傳播面,最大程度的黏住受眾。要體現出“用事實說話,新鮮感人”的新聞播音特點,并做到與觀眾的思想感情“同步振動”,就需要扎實功底的支持。由此,才能在重大新聞事件中展現自己的風采,展示自己的才華,形成自己的風格。在短暫的備稿時間里準確、迅速地把握文稿的精神實質,很快洞察記者編輯編發稿件的意圖,消化愈快,恰當準確地播音表述也才有了基礎,采編播綜合發展,做到無論何時也能獨立完成工作,這也是每一播音員主持人發展的必經之路。就播音員主持人與時俱進的發展來看,我覺得綜合素質體現在三大方面:業務能力,與時俱進的應變,實戰訓練。
1.業務能力
業務能力是一名播音員主持人必須具備的,也是塑造主持人形象的物質基礎,同時也是衡量一個播音員主持人最直接的標志。業務能力包括較高的文化素質,迅捷的語言組織能力,嚴密的邏輯思維,清晰準確的語言表達以及臨場應變能力和獨特的個性,氣質,風采等等。換言之,播音員主持人只有擁有這些業務能力,才能提高主持節目的能力并掌握具體操作技巧,才能自如的駕馭節目。
2.知識底蘊
播音員主持人雖各有不同的形象,性格和氣質,但在博學多才的素質上應該是相同的。知識淺薄的人是不能勝任播音員主持工作的。有時候播音員主持人所充當的角色就像一名“導游”或“演說家”,這就要求播音員主持人一定要充分認識自身所處的重要地位和作用,不斷提高自身的文化修養和知識水平。要博覽群書,不斷充實自己,決不能滿足于所學知識。現在的世界是一個不斷變化的世界,電視又是一種涉及面廣而多的信息傳遞方式。身處這不斷變化的時空,作為一名播音員主持人,要不斷更新所學,開拓思路,活躍思維,切莫書到用時方恨少,腹中空空,無言以對,那時你面對的將不僅僅是對自己孤陋寡聞的羞愧,觀眾的失望,更會讓自己在被競爭時代的潮流中所淹沒。反之,只有不斷充實自己,才能更好地把握時代主題,緊扣時代脈搏,貼近群眾、貼近生活。所以,只有自己平時積累儲備各個方面的知識內容,才能在需要的時候靈活運用,才能在偶遇的重大新聞事件中成為一道獨特的風景線,才能沒有“書到用時方恨少”的悔恨。
以上就是主持人的三大綜合素質體現在哪?如果大家還想看更多內容,可以持續關注本站!
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112),謝謝!


-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
-
提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
-
無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

