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播音創作教程中的三部曲是什么？

2020-03-16

來源：中影人教育

　　關于播音員主持人從準備到播出的創作過程，播音主持創作教材提出了“深入理解——具體感受——形之于聲——及于受眾”這樣的觀點。

播音教程創作

　　1、深入理解

　　“深入理解”是指對播出內容不能僅僅停留在看明白字面意義的層面上，還要了解其創作背景、創作目的以及作者的最終意圖，并且在此基礎之上產生自己的體會感悟。

　　2、具體感受

　　“具體感受”是建立在對內容充分理解的基礎上的，它是創作者發揮主觀能動性進行的一種主動體驗，通過豐富的聯想、想象以及對語句內在含義的挖掘，引發相應的態度和感情，使思想感情始終處于運動狀態，積極地投入到語言表達中。在播音主持創作中要處理好“理解”和“感受”的關系。“理解”是指弄懂播出內容的含義，“感受”是指體味播出內容的情理，二者總是相輔相成、互相促進的，我們必須避免淺嘗輒止的理解和無動于衷的表達，要在理解基礎上感受，在感受中繼續加深理解，做到深刻認識、真切感受、水乳交融、情動于衷。

　　3、形之于聲

　　“形之于聲”是將理解和感受的內容用可知可感的聲音載體呈現出來，它是內容的外在表現形態，語無定勢、貴在變化，輕重緩急、抑揚頓挫的語流變化讓人們在了解話語內容的同時感受到語言的魅力。

　　4、及于受眾

　　“及于受眾”實際上是指播音員主持人最終的呈現狀態，更具體一點可以說是話筒前、鏡頭前狀態，播音主持的正確創作道路里用“積極自如”對話筒前、鏡頭前狀態進行了描述，要求播音員主持人在話筒前、鏡頭前有“非說不可”的播講愿望，同時還要有過硬的基本功及專業技巧，既十分認真投入，又處于輕松靈敏、易于控制調節的狀態，只有這樣才能將理解、感受、揣摩、設計的東西完美地呈現出來。

　　在創作過程中，“深入理解——具體感受——形之于聲——及于受眾”這個過程不能顛倒，不能割斷，這是對創作環節有序性的把握。比如，不去深入細致地分析理解播出內容，不去具體感受，就形之于聲，就上口去播，這樣的有聲語言創作肯定是不成功的。至于有些急稿或直播，也并不是說就不要理解感受了，只不過是播音員主持人，尤其是一些有經驗的老播音員主持人，由于根底深厚，廣義備稿基礎好，這一過程在瞬間完成罷了。這也說明播音主持創作有序性的開放性把握的特征，即廣義備稿對狹義備稿的基礎和支撐的作用。

　　以上就是播音主持人創作過程的三部曲有哪些?大家如果還有播音創作的問題，可以關注中影人藝考常見問題欄目!

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