藝考編講故事有哪些寫作要素?
2020-03-05
來源：中影人教育
藝考編導講故事是藝考中比較重要的考試內容，不僅能看出考生的文筆還能測出邏輯性，所以考官非常看重這個環節!那么，藝考編講故事有哪些寫作要素?下面我們就一起來看看!
1.語言平實
用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的書面語言，切忌文白混雜。
2.構思巧妙
“文似看山不喜平”，巧妙的構思常常體現在出乎意料的結局上。往往是最后一句，讓整個故事充滿意味，上升到哲學的高度。但如果沒有一個特別有把握的巧妙構思，寧可讓故事平淡而具有生活氣息，不要為了追求與眾不同而脫離實際。
2.人物鮮明
創作的人物以簡單人物為主(擁有鮮明的獨立個性)，僅允許第一主人公在可控的情況下成為復雜人物(有質變)，其余的人物符號化。人物數量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。
3.結構簡單
故事結構應當盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節線和簡單的時空倒錯(倒敘、插敘等)。
4.對白得當
考慮到對白會增添口述故事的敘述難度和理解難度，請盡量減少對白的相對數量。對白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強感染力的對白。對白切忌刻意煽情。
5.邏輯清晰
考生在考試時準備時間有限，如何在15分鐘里使編寫的故事符合邏輯?一般而言，傳統的敘事方法，也就是所謂的線性敘事。敘事邏輯取決于以下幾個因素：人物角色構建是否合理;人物關系構建是否合理;人物動機是否合理;事件起因、經過、結果是否合理;人物在事件中扮演的角色是否合理;數據、道具、服裝、環境是否合理。這種敘事邏輯在構思故事大綱階段就要建立起來，是進一步創作故事的基礎。
好了，看到這里，關于藝考編講故事寫作技巧要素就全部為大家介紹完了，希望這些內容能對編導藝考生有很大的幫助!如還有其它編導藝考方面的問題，可繼續關注本站了解更多!
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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