編導藝考生故事總是寫不好怎么辦？
2019-11-21
來源：中影人教育
編導藝考中，除了文常和影片讓考生比較頭疼之外，故事寫作才是難度最大的，也是編導生最煩悶不堪的一項考試，絞盡腦汁寫的故事總是不盡如人意!那么，編導藝考生故事總是寫不好怎么辦?
首先，要找到故事總是寫不好的原因，大部分編導考生都是因為根本不了解故事的特征，今天小編就給大家說說故事寫作的特征!可供大家參考學習!
一、口頭性
口頭性是故事的基本特征，是故事之所以能夠在社會存在并發展的基礎，同時也是故事區別于其它文學體裁的根本標志。口頭性特征就是易聽、易記、易講、易傳。
由此可以延伸出其它4個特征，即：內容的情節性，線索的清晰性，情節的趣味性，點子的超常性。
二、內容的情節性
故事是以情節見長的一種語言藝術。故事的生命力在于流傳，故事的流傳說到底是情節的流傳。可以說，沒有情節就沒有故事，因此“情節見長”是故事的自然屬性。
故事以情節為主，是為了滿足人們“易講”、“易記”需要的。在平時的生活中我們會發現去復述一個有內容的故事遠比去復述一篇新聞或報道更簡單，更容易被人所記得，甚至印在心里，永生難忘，這便是故事的情節性所決定的。
三、線索的清晰性
故事要求線索清晰，是根據人們“聽”與“讀”的習慣不同所決定的。“聽”是“一次性”的，聽不明白，沒法“倒回”再聽;“讀”則可以重復，讀不明白，可以返回再讀。因此，為了讓人聽得明白、聽得下去，要求故事的線索清晰。
首先線索要單一、簡潔、有條理。線索太多，或像有些小說那樣，線索間相互交叉、糾纏，就會給人一種雜亂無章的感覺，讓人無法聽下去。
其次故事人物的姓名也要為“聽得明白”服務。如，絡腮胡、刀疤臉、李油嘴、張大傻、李大憨、小諸葛等這些形像的人名很容易與人物對上號，不似小說的人名，需要經常返回去對。
四、情節的趣味性
故事除了有清晰的情節外，還得有懸念、有趣味。所謂懸念就是作者有意設置一個疑團，讓讀者在看或聽故事時，渴望得到答案，卻又得不到，從而吸引讀者繼續看下去。
同時，在故事的文字敘述時注意人物形象的生動性與細節的逼真性，讓讀者被人物和細節所吸引著走，這就是故事情節的趣味性。
五、點子的超常性
所謂點子的超常性,是指故事要有“高于生活”的故事核，也就是讀者想得到的“謎底”。若是一篇故事情節性強，線索清晰，有懸念，文字也很流暢，但讀者看到最后卻沒有他(她)想得到的東西，就會有一種被騙的感覺，這樣的作品就是缺少超常的“點子”，這樣的故事就會缺少市場。
因此故事要有包袱，一篇故事可以只有一個包袱，開頭即設，最后才解;也可有好幾個包袱，不斷設不斷解(例如羅密歐與朱麗葉最后的互相自殺)。
綜上所述，關于編導藝考生故事寫作的特征就全部為大家介紹完了，希望這些特征能幫助編導考生寫出好的故事，如還有其它編導方面的問題，可繼續關注本站了解更多!
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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