文藝作品演播口腔控制的練習方法有哪些？
2019-11-05
來源：中影人教育
在播音主持學習中，文藝作品演播對于口腔控制的練習還是比較重視的，當然有一個好的練習方法，讓考生們更加輕松。下面是小編為大家整理的口腔控制的練習方法。
1.啃咬練習
下腭自然放松，上腭(軟、硬腭)用力抬起，并向前伸做大口啃食物的動作。似啃大而硬的水果、面包等食物。這個動作，可以將提顴肌、打牙關、挺軟腭和松下腭幾個動作要領集于一體，并可體會咬字時上腭的主動感。
如有的人做這個動作時有困難，下巴易前伸，可用自己的右手握成拳頭狀，放置下巴處，但中指關節(jié)突出一點，以抵住下巴。意念上用兩個大門牙用力前伸去啃自己右手背處的中指關節(jié)。注意，做此動作也要上口蓋用力抬起。也就是說，要有上腭的向上、向前及牙向下啃的綜合用力感，這也是咬字的基本動作感。為了更好地體會，可配合唇的感覺發(fā)“白云”、“源泉”、“發(fā)花”等雙唇音、唇齒音及撮口呼的音節(jié)，加以體會。注意，咬字時的唇、舌、牙、腭的力量比例要適當，動作配合要協(xié)調(diào)。
2.拉開立起練習
找10個帶a開口度大的復韻母，如an、ao、iao、ua、üan等來發(fā)，使這些復韻母都在央中拉開立起夸張發(fā)出。聲束從喉部進入口腔(少量進入鼻腔)沿上口蓋的軟腭、硬腭中縱線前推至硬腭前端，即上唇之上的區(qū)域成為聲束、字音的掛著點。但意念上，可感覺字音由央中開始發(fā)出，即從舌中到上口蓋中間位置始發(fā)。
注意：發(fā)音時，口腔內(nèi)成圓屋頂狀，上口蓋不是平的，而是拱形狀，猶如天文館的屋頂一樣。(半打哈欠狀便可得到)
練習時，可分幾步：首先，單發(fā)韻母練習;其次，組一個有這個韻母在內(nèi)的詞發(fā)出;再后，組成一句有這個詞匯在內(nèi)的句子說出。
形式：音節(jié)一詞匯一語句的練習過程。比如：ao，遨游、遨游大海好心情。這個練習，是以練發(fā)韻母為主，必須天天練，才能在咬字中發(fā)揮作用，找到咬字控制的基本狀態(tài)。
需要說的是，咬字當中除了要注意舌面與上口蓋的兩條中縱線外，還應體會聲掛前腭面罩發(fā)聲的振動感，即掛上共鳴的感覺。只要發(fā)聲時用上氣，口、鼻咽腔與喉部放松，聲束沿上口蓋中間拱形屋頂前推掛至硬腭前，便可得到這種感覺。用an來體會最明顯。這種聲音圓潤、好聽，又省勁兒。此外，咬字發(fā)聲要想集中、有控制，還要注意總體上唇要攏，舌體要收緊后縮，取收勢，二者始終有控制(有的語音有別，具體把握)。
文藝作品演播口腔控制的練習方法都在上面了，希望藝考生們能夠重視練習的方式和步驟，取得一個明顯的效果。
說明：文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡整理僅供參考，如有侵權請聯(lián)系刪除(QQ:1624823112)，謝謝
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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