編導影評的框架技巧你知道嗎？
2019-01-25
來源：中影人教育
寫影評，我們可以看把它做是一篇議論文來寫，關于文章的技巧問題，有以下幾點要注意。
1、全文只有一段。
有些根本沒有段落概念，不會分段，往往想到哪里寫到哪里，天馬行空，思維跳躍，胡子眉毛一把抓。
2、串講式，或者說是賞析式。
它往往從電視片第一個鏡頭講起，然后第二個、第三個一邊敘述內容，一邊作些評點。這好比語文老師串講課文，念一段，講一段。這種寫法缺乏宏觀的鍛煉，沒有形成小論點，沒有上升為理論，沒有總結，也不符合要求。它還帶來另一個后果，就是敘述太多，議論太少，往往頭重腳輕，開頭十分啰嗦，結尾又草草收場。
3、雜文式。
這經常發生在擅長寫作的同學身上。他們不滿足議論文的一般套路，想展示自己的文采，于是把它寫成文藝性論文，即雜文。當然少數尖子可以寫出優秀的雜文的除外，但在考試時還是不要用。
正確的寫法，應該按照議論文的一般框架，既有論點、論證、結論三大部分。
一、開頭提出問題，即論點部分。
它應該包含兩層意思。一是對分析的對象（即這部作品）做個簡單的介紹：叫什么名字（標題），作者是誰（那個臺拍的），屬于什么體裁（欄目），講了什么內容，表達什么主題等。二是對這部作品做個總的評價，即提出全文的中心論點，如這部片子拍得很成功等等。
二、中間是主體，是提出問題，既論證部分。
它要求具體分析這部片子的成功之處，有哪些創作經驗。建議至少講三個方面的優點（或特點），而且每個方面分別寫一小段，每個方面應該提煉出一句評語（即小論點）。小論點應該精辟、整齊、醒目，最好歸納的句式比較整齊。
突出小論點，可以把它們放在各小段的開頭，或改成粗題字排版，或者為小標題。還可在前面加上第一、第二、第三，或首先、其次、再次，或用排比句。
之后，圍繞這個小論點作分析，擺事實、講道理。應該結合片子的內容，舉出具體例子，夾敘夾議，邊敘述有關情節或鏡頭，邊分析他們的表達效果，以證明自己觀點的正確性。
這里要防止兩種傾向，一是光敘述內容，變成講故事了；二是光發議論，或空洞抒情，沒結合具體內容，與作品完全脫節，那也不行。
請注意，這一部分是文章的主體，決定了文章水平的高低，篇幅要占全文的絕大部分，短了不行。
三、最后是結尾，是解決問題，即結論部分。
這部分很短，主要對全文作總結，或指出其不足，或提出希望，或補充說明，或照應開頭。有了這部分，文章就有頭有尾，完整無缺，并形成一個高潮，給人留下深刻的印象。
掌握技巧，影評拿高分就不是問題，但要注意，不要因為框架而束縛了思路，對于參加編導藝考的考生來說，以這個格式去寫還是較為穩妥的。提醒考生，寫作前一定要有大綱，按照大綱順序，一層一層往下寫，這樣既可以是穩固文章框架，又可以使文章層次鮮明，論點突出。
關于影評還有一些其他知識，考生也可以關注一下。
說明：文章內容來源網絡整理僅供參考，如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝！
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记埃槍ν趯W習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確�；A扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
-
提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
-
沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在�？记埃槍ν趯W習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
-
無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確�；A扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
-
精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
影視表演
播音主持
導演專業
舞蹈專業
音樂專業
專業測評
400-816-9012