中戲舞劇系師生在第十九屆北京舞蹈大賽中勇奪創作、表演“雙一”大獎


由北京市文聯、北京市教委主辦,北京舞協承辦的第十九屆北京舞蹈大賽,于7月19日至23日在中央民族歌舞團民族劇院舉行決賽,7月25日舉辦《千帆競流》——第十九屆北京舞蹈大賽優秀作品展演。本屆大賽共收到817件報名參賽作品,經過初評、復評,最終共110件作品入圍決賽,其中專業組52件,群文組58件。
舞劇系教師劉美池(左)、學生馬馳(中)、黨總支書記孫曉娟(右)在比賽現場合影
由中央戲劇學院舞劇系青年教師劉美池編創、舞劇系2020級舞劇表演班馬馳表演的獨舞《屋里沒有大象》,在決賽中榮獲專業青年組單雙三“創作獎”和“表演獎”兩項大獎,實現了舞劇系在該賽事中“雙一”零的突破。
獲獎作品展示
《屋里沒有大象》
編導:劉美池
表演者:馬馳
作品介紹:比起對明明存在的問題視而不見,更可怕的是根本沒有任何問題存在。死寂的空間中時間仿佛已凝滯。我用盡全力擲向的卻是虛無……
編導&演員介紹
編導:劉美池
中央戲劇學院舞劇系現代舞蹈戲劇技術專業課教師。北京舞蹈學院、英國倫敦當代舞蹈學校雙碩士,中央美術學院展覽策劃與視覺傳播專業博士在讀。
現代舞作品:《屋里沒有大象》獲2025北京市舞蹈大賽表演一等獎、創作一等獎,2024韓國首爾國際現代舞比賽特別獎,2024韓國國際現代舞大賽金獎;《無間》獲第13屆桃李杯現代舞青年男子組優秀表演人才獎;《何處惹塵埃》獲第13屆桃李杯優秀作品獎;《成人的游戲》獲維杰布斯克國際編舞比賽大獎。
戲劇作品:《紅樓夢》獲首屆歐陽予倩戲劇獎“最佳劇目獎”;《梁祝》獲世界戲劇教育聯盟2023國際大學生戲劇展演最佳劇目獎,2024“北京高校校園原創文化精品”獎;《跳墻》獲第三十屆田漢戲劇獎,第二屆烏鎮戲劇節最高獎“小鎮獎”;《五脊六獸》獲第七屆學院獎優秀作品獎,“中國話劇100周年”全國優秀劇目獎,中國銀川國際青年戲劇節展演劇目,中國話劇研究會華北大區展演季優秀劇目獎,第34屆田漢戲劇獎;《三個和尚》獲第25屆蘇博蒂察國際戲劇節“特別提名獎”;《天黑的很慢》入選2020年度河南省精神文明建設“五個一工程”重點創作項目,河南省第七屆文學藝術優秀成果獎“青年鼓勵獎”;《小英雄雨來》獲第十三屆吉林省長白山文藝作品獎;《臨界》獲第十五屆中國人口文化獎戲劇類二等獎;《等待戈多》獲韓國亞洲大學生戲劇節優秀劇目獎;《羅密歐與朱麗葉》獲2015年大學生戲劇節最佳作品獎。
演員:馬馳
中央戲劇學院舞劇系2025屆本科推免研究生(精英培養)。
憑借《屋里沒有大象》入選藝苑擷英——2024年全國優秀青年藝術人才展演,榮獲2024年第21屆韓國首爾國際舞蹈大賽特別獎,2024韓國國際現代舞比賽金獎,2024年度“頂尖舞者”稱號,第十九屆北京舞蹈大賽表演一等獎、作品一等獎。
獲獎感言
與《屋里的大象》一起經歷的不僅是比賽的緊張和興奮,還有很多難忘的事。記得去年第一次帶著《大象》去參加比賽時,主辦方告知要跳4分鐘。當我完成舞蹈動作時,音樂卻并未停止,當時我的大腦一片空白,硬著頭皮用即興的方式完成了后面一分多鐘的舞蹈,沒想到竟然獲得了“評委會特別獎”的成績。當我第二次在韓國國際舞蹈比賽中完整呈現了作品時,終于得到了評委的一致肯定,摘得了金獎。
到了這一次的北京舞蹈大賽,報名的時候我正在外地演出,在截止時間的最后一小時才終于在同學的幫助下郵寄了報名表和作品影像,入圍了決賽。但是在比賽期間,我有其他的排練任務。為了既不影響正常排練,又能保證比賽水準和自身狀態,美池老師每天都會在我排練結束后,趕到排練地點對參賽作品進行復排和修改。系主任沈培藝老師更是在百忙之中趕到排練場,提出修改意見的同時給我加油打氣,直到深夜。
比賽的合成時間非常有限,每個作品只有10分鐘。碰巧在劇場遇到了一位師哥,他是舞臺美術系2019級的研究生,叫袁野,是另一個參賽單位專門請來的燈光設計。當他聽說我們是中戲的團隊時,立馬沖到操控臺說:“中戲的!我來!”師哥的仗義相助和專業的“極限操作”不僅幫助我們非常順利地完成了合成,并在比賽中獲得了好成績,更讓我們深感“中戲人”的溫暖和情誼。無論在哪里,只要聽到“中戲人”三個字,我的心里就會莫名的踏實,更有了底氣。
我和《大象》的故事還沒有結束,“中戲人”的故事也會在各個劇場持續上演。感謝老師!感謝舞劇系!我會帶著“中戲人”的精神繼續努力,不負師恩。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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