著名戲劇表演藝術(shù)家朱琳走進(jìn)浙傳電影學(xué)院
2014-06-04
來源：中影人教育
5月23日晚6點(diǎn)30分，在藝術(shù)樓五樓“黑匣子”，著名的影視演員朱琳和知名話劇演員、編劇方旭和知名導(dǎo)演浙江傳媒學(xué)院公共藝術(shù)教研室大木船演劇工作室的陳潔老師給電影學(xué)院表演專業(yè)學(xué)生上了一堂生動(dòng)的公開課。
公開課首先由12表演班鄭雯、王俊彪、戴璐、楊林果等同學(xué)表演經(jīng)典話劇《榆樹下的欲望》和《懷疑》的幾個(gè)片段，隨后朱琳老師、方旭老師分別與同學(xué)搭戲表演了由陳潔老師執(zhí)導(dǎo)的經(jīng)典戲劇《懷疑》。
表演后專家們和老師同學(xué)們進(jìn)行交流座談。朱琳老師對現(xiàn)場的表演做了總結(jié)：“演話劇除了要熟悉劇本，更重要的是臺(tái)詞，臺(tái)詞不流暢會(huì)影像節(jié)奏和影像表達(dá)，甚至?xí)绊懻繎虻男ЧＡ硪粋�(gè)重要的環(huán)節(jié)是人物要定位準(zhǔn)確。”她對同學(xué)們的表演進(jìn)行了一一點(diǎn)評：“《榆樹下的欲望》有時(shí)代的烙印、風(fēng)格、很有氣質(zhì)，本劇得益于經(jīng)典的劇本，兩位演員感情很到位。《懷疑》準(zhǔn)備的也很充分，戴璐有在找修女的感覺，很有氣場。神父扮演者：按話劇版處理，很有吸引人的一面。小修女：很會(huì)自己調(diào)整節(jié)奏，有處理臺(tái)詞跟調(diào)度，缺點(diǎn)是對于人物的定位還不準(zhǔn)確”。
方旭老師談到：“排演話劇不能僅從單一角度出發(fā)，這樣只能看到表面，看到劇本之后要多問自己感受到了什么。真聽真看真感覺，最終歸結(jié)于兩個(gè)字：感覺”。他還為大家舉了一個(gè)生動(dòng)例子來說明：“某個(gè)專業(yè)演員參加一個(gè)工作坊，有一個(gè)訓(xùn)練人的辦法，就是調(diào)整方法，采取手段讓一個(gè)人放空，讓人回到“零”的狀態(tài)，沒有喜怒哀樂七情六欲，在此狀態(tài)下再去表演，整個(gè)人便是沒有靈魂的，也不可能演出好戲。就像是一個(gè)空杯子裝滿水，它便沒有了任何作用。反之，一個(gè)空杯可以發(fā)揮它任何作用，可以裝飲料、果汁、啤酒……”
陳潔老師也從導(dǎo)演的角度為我們分析了戲劇，“一場戲是很完整的東西，一個(gè)人的演技再好，沒有人跟你合作沒有勾在一起的氣場，再好的劇本也演不出好戲。所以不可以只顧自己不顧對手，要學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)讓自己穩(wěn)定下來，把角色塑造完整，進(jìn)入角色。”她還提到最重要的一點(diǎn)就是多一些閱讀量，多讀書，增加閱歷，注重知識(shí)的積累。
公開課最后進(jìn)入提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們提問活躍、討論激烈。專家們一一給同學(xué)們做了解答，一場表演觀公開課，讓在場的同學(xué)受益匪淺。同學(xué)們再次對表演產(chǎn)生了新的理解。這也是這堂公開課的真正意義：發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這是表演不斷進(jìn)步的途徑之一。只有在于真正有戲的對手或老師的配合下，表演才能真正發(fā)揮出它具有的感染力。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對一，面對面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
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開班時(shí)間：在校期間
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影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012